青海：藏区教育改革发展全面持续进步 提前实现国家2020年规划目标

据了解，青海省将藏区中小学、幼儿园教师作为全省教师培训的重要对象，每年通过送教下乡、集中培训、跟岗研修等方式，帮助藏区教师提高业务能力和水平。

　　日前，记者从青海省教育厅获悉， “十三五”以来，全省教育系统按照国家和青海省委省政府打赢脱贫攻坚战总体部署，始终把教育脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程。2018年，青海省藏区义务教育巩固率达到95.24%，提前实现国家2020年规划目标。青海省藏族30个县通过国家县域义务教育基本均衡验收，占藏区县总数的90.9%。

　　据了解，青海省争取国家“三区三州”教育脱贫专项规划总资金8亿元，累计下达6.8亿元，主要解决15个深度贫困县教育资源不足、优化布局调整和推广普通话等突出问题。并实施15年教育资助政策，建立城乡统一的义务教育经费保障机制，惠及80余万各族学生。2016年以来，青海省藏区学校办学条件得到显著改善，办学资源进一步扩大。实现了乡镇以上幼儿园全覆盖，2018年藏区学前教育毛入园率达83.19%。高中阶段教育普及攻坚计划也不断推进，新建藏区普通高中3所，新增学位3600个。推行中职与普通高中同批次录取， 2018年藏区中职学校招生10607人，藏区高中阶段毛入学率达79.48%。

　　同时，藏区学校信息化发展水平得到显著提升。中小学“ ”达98%，网络覆盖率达94.1%，教学点数字教育资源基本覆盖。藏区六州配备计算机32309台， “三通两平台”等教育信息化基础设施建设基本完成。

　　据了解，青海省将藏区中小学、幼儿园教师作为全省教师培训的重要对象，每年通过送教下乡、集中培训、跟岗研修等方式，帮助藏区教师提高业务能力和水平。并推动义务教育阶段学校校长教师交流轮岗，引导城镇优秀校长和骨干教师向乡村学校、薄弱学校和教学点流动。2016年以来，培训藏区中小学、幼儿园教师6.9万人次，藏区共有3300余名校长教师参与交流轮岗。

　　同时，青海省坚持走“自力更生”和“对口支援”相结合的路子，藏区教育内涵发展取得显著成效。2016年以来，省内拿出500个周转编制，先后共选派1600余名省内东部地区教师赴青南地区实施“组团式”支教帮扶。相继在省内东部地区建成三江源民族中学、玉树海东中学、西宁果洛中学3所学校，为少数民族学生成长成才创造条件。

　　省外智力授助力度也不断加大，2016年以来，藏区310余所中小学(幼儿园)与对口帮扶省市中小学(幼儿园)建立了结对帮扶关系，六州中小学结对率达63.2%。先后选派880余名优秀教师、研究生赴青海省各市州100余所学校实施“团队式”支教。8000余名藏区高中(中职)生赴省外就读，目前在校生规模5500余名。