重庆市委教育工委书记、市教委主任舒立春肯定了前期校园安全稳定工作取得明显成效,客观分析了近期校园安全稳定工作面临的严峻形势,安排部署了2019年秋季学期及中华人民共和国成立70周年大庆期间校园安全稳定工作,提出了明确工作要求。

  8月28日下午,重庆市教委联合市公安局召开了2019年秋季学期校园安全稳定工作视频会议。重庆市委教育工委书记、市教委主任舒立春,市教委副主任邓沁泉,市公安局治安管理总队政委禹信,市教委各直属单位主要负责人,市公安局相关总队负责人,市教委相关处室负责人,共40余人在市教委主会场参会。各区县教委、各高校主要负责人,分管负责人,各区县中小学校、幼儿园主要负责人,各公安分局、区县公安局分管负责人,国保、治安、校保等部门负责人及派出所所长在各分会场参会。会议由重庆市教委副主任邓沁泉主持。

  会上,重庆市公安局治安管理总队政委禹信分析研判了近期安全稳定工作形势,提出了强化风险意识、坚持底线思维、突出工作重点、全面排查整治、心系群众关切、强化组织领导等工作要求。

  重庆市委教育工委书记、市教委主任舒立春肯定了前期校园安全稳定工作取得明显成效,客观分析了近期校园安全稳定工作面临的严峻形势,安排部署了2019年秋季学期及中华人民共和国成立70周年大庆期间校园安全稳定工作,提出了明确工作要求。

  立春同志指出,要提高政治站位,切实增强抓好当前维护校园安全稳定工作的使命感、责任感。各地、各校、各单位要有高度的政治敏锐性和工作敏感性,把维护校园安全稳定作为当前工作的头等大事来抓,做到思想精神在状态、值班执守在岗位、应急处置在现场,必须以更加坚决的态度、更加有效的手段、更加务实的举措抓好教育系统安全稳定工作。

  立春同志强调,要突出工作重点,扎实做好2019年秋季开学前后的安全工作。一是加强安全教育管理。各地、各校要组织师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记视察重庆重要讲话精神,精心上好“开学第一课”,结合实际积极开展消防、交通、食品卫生、防溺水、心理健康等专题教育,针对性地开展应急演练。二是加强隐患排查整改。各地、各校要组织专人对危险化学品、水、电、油、气等管道设施及锅炉、电梯等设施设备,宿舍、图书馆、教学楼、实验室等重点场所进行一次全面检查,坚决消除安全隐患。三是加强食品卫生防疫。坚持大宗食品材料统一招标、统一采购、统一分配、统一运送的“四统一”制度,严格落实食品贮存、加工、留样、配送及洗涤消毒等各个环节的管理要求,按照“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的“五早”要求,防止传染病在校园内传播扩散。四是加强心理健康教育。将心理健康教育纳入教学计划,广泛普及心理健康知识,认真做好学生心理健康普测工作。完善学生心理危机干预机制,加强学生心理疏导,帮助学生消除心理障碍。对罹患精神疾病的,要及时转介治疗。五是加强交通安全管理。各地、各校要逐校、逐园对校内交通车、电瓶车、校车进行一次安全大检查,设置必要的限速、减速和禁行标志,切实保障师生安全出行。六是加强消防日常监管,开展消防设施维护保养、电气线路检测、消防安全隐患排查等工作,加强消防安全重点部位和用火、用电、用油、用气等危险源的监管。七是抓好防溺水教育管理。开学前后,要专门安排时间开展1次预防溺水专题教育。会同相关部门对校内外和学生上放学路段水域组织拉网式排查,设置警示牌和必要的安全防护设施。八是加强军训安全管理。将军训安全工作纳入议事日程,制定完善安全工作预案和应急处置方案,加强军训场地、设施设备的检查维护。

  立春同志要求,要勇于担当作为,确保大庆期间教育系统绝对安全绝对稳定。一是持续抓好对学生的正面宣传教育引导工作。要把“两个维护”作为第一位的政治要求,在思想上、政治上、行动上坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。强化师德师风教育培训,强化对学生正面宣传教育引导。二是持续抓好矛盾纠纷排查化解。会同相关部门,对涉校涉师生的矛盾纠纷进行一次拉网式排查,逐一建立台账,明确责任,细化措施,全力化解。要着力化解招生入学突出矛盾,保障适龄儿童接受义务教育。三是持续抓好校园维护稳定工作。各地、各校要严格落实学校保安门卫安全查验制度、车辆和来访人员登记准入制度、校园巡逻巡查制度,加强人员密集场所、重点要害部位和关键环节的监控管理。要强化学生集体活动管理,严格规范管理各类庆祝活动。四是持续抓好扫黑除恶专项斗争。各地各校要推动压实政治责任,进一步加强宣传引导,认真组织开展好“2019扫黑除恶校园行”系列主题宣传教育活动。定期排查黑恶势力侵害校园问题线索,认真研判分析,及时移交,确保扫黑、除恶、治乱协同推进。五是持续抓好校园安全主体责任的落实。各区县教育部门、高校要承担起抓校园安全工作的主体责任。要落实市、区教委和学校的安全管理责任,上下联动,各负其责。重点时段,各地、各校、各单位要严格执行领导带班、干部24小时应急值班和“零报告”制度。

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