江西省采取“五个一”措施破解学前教育发展难题

江西省认真贯彻落实党中央、国务院关于办好学前教育的各项决策部署，瞄准学前教育的短板，完善体制机制，采取务实举措，聚力破解“入公办园难、入民办园贵”的难题，精心答好“幼有所育”民生“大试卷”。

　　江西省认真贯彻落实党中央、国务院关于办好学前教育的各项决策部署，瞄准学前教育的短板，完善体制机制，采取务实举措，聚力破解“入公办园难、入民办园贵”的难题，精心答好“幼有所育”民生“大试卷”。

　　递交“一份军令状”加压奋进。针对学前教育普惠性资源不足、教师队伍建设滞后、监管体系机制不健全、部分民办园过度逐利等问题，向教育部递交“年度军令状”，把“学前教育补齐短板”作为年度攻坚战，努力提高公办园在园幼儿数占比、学前教育毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率，确保2019年、2020年全省公办园在园幼儿数占比分别达40%、50%，尽快实现“普及和普惠”双目标。

　　确定“一把手工程”夯实基础。将“加快全省公办幼儿园建设”作为教育厅长“一把手工程”，做到一把手挂帅、一把手统筹、一把手督查，通过强化顶层设计、强化财政投入、强化公办园资源扩充、强化小区配套园专项整治、强化公办教职工队伍建设、强化保教质量提升、强化督促考核，推进学前教育扩容提质，进一步推动教育综合改革纵向深入，放大教育改革效果。

　　践行“一线工作法”精准攻坚。坚持精准把脉、定向调研，点面结合、以点扩面，深入开展学前教育工作调研。联合相关部门，分成资源建设、质量管理、队伍建设三个组，深入11个基层县（区）进行“解剖麻雀式”调研，哪里学前教育推动最难、困难最大、欠账最多，哪里学前入园最难、差距最大、短板最多，就到哪里蹲点。调研中坚持“四不四要”，不发通知要察实情、不打招呼要摸真相、不听汇报要真减负、不用陪同要真解难题，切实发现并推动解决当前学前教育发展面临的问题和困难。

　　用好“一根指挥棒”协同破解。加大督促考核力度，强化幼儿园“小学化”专项治理，重点开展城镇小区配套园专项整治，部署推进无证园治理。强化目标考核和结果运用，对市县党政领导干部履行教育职责情况进行评价，将推进学前教育实现公办园在园幼儿数占比达40%和城镇小区配套幼儿园公办学位不低于80%作为评价硬指标，压实各级地方政府在学前教育规划、投入、监管的主体责任，强化资源供给、经费投入、教师队伍等核心要素保障，协同推进，共同破解学前教育发展难题。

　　弘扬“一等好作风”保障落实。切实强化“赶考”意识，以“永远在路上”的状态，实行领衔主办、任务分解、进度安排、责任到人的推进策略，实施“调度管理一盘棋，工程进度一张表，挂号作战一张图”的动态管理，建立“进度双月报、一季度一调度、总结反馈通报”的推动机制，适时深入一线现场办公，“不为不办找理由，只为办好想办法”，千方百计、不遗余力抓好落实，以优实精细的“一等好作风”，推动全省学前教育高质量跨越式发展。