浙江省出台意见补齐两类学校短板

日前，浙江省出台意见，提出2019年要补齐两类学校短板，提前完成国家任务、达到目标要求。

　　日前，浙江省出台意见，提出2019年要补齐两类学校短板，提前完成国家任务、达到目标要求。

　　这两类学校分别是指乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校。统计显示，2017学年浙江省共有乡村小规模学校244所、乡镇寄宿制学校1056所，它们大多数分布在温州、台州、丽水等地，不但规模小、分布散，而且硬件及软件都相对较弱，已成为基础教育发展的短板。

　　针对当前浙江省两类学校存在的突出问题，意见提出了统筹布局规划、深入推进标准化学校建设、全面加强教师队伍建设、加强经费保障、全面提升办学水平、加强组织领导等14条具体政策措施。

　　省教育厅计财处相关负责人介绍，与国务院办公厅的文件相比，浙江省提出2019年补齐两类学校短板，早于国家要求的2020年这一时间线。而且要求到2020年实现全省两类学校共同体建设全覆盖，以及开展“城乡携手同步课堂”试点，将优质的课堂教学同步到两类学校等。另外，意见也明确要将两类学校建设作为对县级政府履行教育职责评价的考核内容，以及县域义务教育发展优质均衡督导评估认定和教育现代化县(市、区)评估的重要内容。

　　据悉，省教育厅将进一步细化部门和厅处室内部的责任分工，明晰举措，落实落细意见要求，切实推动办好农村义务教育。