7月9日，山东省教育厅举办普通高中质量综合评价工作新闻通气会。省教育厅一级巡视员张志勇主持新闻通气会并介绍工作实施背景，北京师范大学刘坚教授代表项目组通报了全省普通高中教育质量综合评价主要要点。

2018071110211971242jpg/></p><p>　　7月9日，山东省教育厅举办普通高中质量综合评价工作新闻通气会。省教育厅一级巡视员张志勇主持新闻通气会并介绍工作实施背景，北京师范大学刘坚教授代表项目组通报了全省普通高中教育质量综合评价主要要点，学校代表山东省实验中学西校区、山东省寿光一中介绍了学校质量监测实施情况。</p><p>　　北京师范大学项目团队通过数据分析、整理，得出了全省在办“人民满意的高中教育”方面获得家长认可，规范办学行为取得显著成效，高二年级学生品德行为整体发展状况良好，在研究性学习课程开设方面取得实质性进展，学习不能够靠死记硬背，高二年级学生兴趣爱好发展整体较好但存在一定程度的不均衡现象，师生关系是高中学校发展的晴雨表，实行民主管理、鼓励教学创新和促进教师专业发展是提升校长领导力的关键，学生家长参与高中学生学习生活的方式亟待调整，高二年级学生普遍具有良好的早餐习惯但营养搭配意识有待提升和高中平均班额人数控制较好，超大班额现象已基本消除，但部分地区仍存在一定比例的大班额现象等11项主要结论。山东省实验中学西校区校长陆彩霞、山东省寿光一中校长王继林分别结合各自学校实际介绍了对综合评价工作的认识、监测中发现问题和下一步整改措施。</p><p>　　张志勇强调，高中教育质量综合评价工作要发挥三个方面作用：一是用数据说话，描述教育现象，揭示现象背后的教育教学规律和青少年成长规律;二是引领高中学校认识规律、尊重规律，积极改进教育教学方法，促进学校科学发展、学生健康成长;三是唤醒全社会树立教育科学精神，推进学校回归育人本位，全社会同心同向、携手共创良好的教育生态。</p><p>　　高中教育质量综合评价工作是根据《省委办公厅、省政府办公厅印发关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号)关于健全区域教育质量综合评价制度的要求组织开展的，2017年委托北京师范大学基础教育质量检测协同创新中心实施，主要考察学生品德发展、学业发展、身心发展、艺术素养等反映学生发展水平的指标，以及校长课程领导力、学生课业负担、教师教学方式、师生关系、班额标准化、家庭教育等与学生成长密切相关的因素，参测范围覆盖全省17个市137个县区140所高中的14652名高中二年级学生及相关教师、校长、家长，是对学校从办学理念到办学行为的一次综合“体检”。</p><p>　　中央驻鲁新闻单位、省直及济南市主要新闻单位的30余位记者参加了通气会。</p> </article> </div><div class=

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