上海中小学图书馆建设与应用成效显著 全市完成700多所中小学图书馆功能提升

1月23日下午，上海市中小学图书馆建设与应用工作现场推进会在大同中学召开，16个区教育局分管图书馆工作的负责同志以及本市中小学校长、中小学图书馆馆长代表等近200人参加会议。

　　1月23日下午，上海市中小学图书馆建设与应用工作现场推进会在大同中学召开，16个区教育局分管图书馆工作的负责同志以及本市中小学校长、中小学图书馆馆长代表等近200人参加会议。华东师范大学第四附属中学、金山区第二实验小学、黄浦区教育局和嘉定区教育局从不同角度作交流发言，市教委中小学图书馆工作委员会系统总结了2017年全市中小学图书馆发展情况。

　　中小学图书馆是学校的文献资源中心，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是学校教育教学活动的重要场所和育人阵地。中小学图书馆对于保障、服务与改善教学，提高学生自主学习能力和终身学习能力，促进学生全面发展和教师专业成长，推进书香校园和学习型社会建设，具有重要作用与深远意义。

　　近年来，本市高度重视中小学图书馆建设与应用工作，依托“城乡义务教育一体化”中的图书馆环境设施升级改造和功能拓展项目以及上海市特色普通高中的创建项目，不断拓展图书馆功能，推进图书馆与教育教学的深度融合，提升图书馆建设与发展水平，取得一系列成效。

　　——加强中小学图书馆建设与功能提升。根据市教委等9家单位关于印发《促进本市城乡义务教育一体化的实施意见(暂行)》的通知精神，为促进义务教育优质均衡发展,推进中小学图书馆功能提升、环境优化，本市积极推进中小学图书馆功能提升项目，改变传统的“书架+阅览室”形象，拓展中小学图书馆功能，将中小学图书馆打造成为学校的文献资源中心、教学支持中心、师生活动中心、学校对外服务交流中心。截至2017年底，全市共完成610所小学、初中和近100所高中图书馆功能提升，建成一大批集“藏、借、阅、研、休”功能为一体的现代化学校图书馆。不同学段学校图书馆各具特色，小学图书馆侧重童趣，激发学生学习兴趣。初中图书馆突出求知欲和探究精神的培育。高中图书馆重点打造合作学习和研究性学习平台。不少学校还积极创造条件，因地制宜，将纸质书报刊流通服务点向教室、走廊、门厅等延伸拓展，并设置数字书报刊资源的下载设施，营造了“校园处处有书读”、“校园处处可读书”，“校园处处在读书”、“学校建在图书馆中”的书香氛围。

　　——不断优化和完善中小学图书馆资源体系。近年来，本市进一步加强中小学图书馆的图书资源建设。同时注重优质资源的配置，加强了数字资源的规划与建设。目前，中小学图书馆已经基本建成了内容丰富、种类齐全、结构合理、质量保证、具有特色、载体多元，师生利用方便的图书资源保障体系。

　　为加强对中小学图书馆资源建设的指导，市教委中小学图工委每年举办一届中小学幼儿园优秀图书评选活动，全国近160家出版社参加，至今已连续举办26届，在评选的基础上编制《上海市中小学幼儿园图书馆(室)图书配置推荐目录》。

　　——开展丰富多彩的读书活动。随着教育改革和素质教育的推进，本市广大学校日益重视学生的阅读，结合教育教学工作，开展了内容丰富，形式多样的阅读活动。市级层面也大力予以推动。

　　为了让学生在基础教育阶段适时广泛阅读古今中外具有代表性和影响力的适合中小学生阅读的思想道德教育、人文艺术教育、科技教育等优秀图书，市教委中小学图工委组织专家，历时2年，编制了1-12年级学生基本阅读书目。推荐书目已成为本市中小学生开展假期读书活动的基本书目，也成为学校开展日常读书活动的主要参考书目，得到了学校、师生和家长的高度认可和好评。

　　为了推进阅读活动课内课外相结合，同时，帮助学科教师积极利用图书馆的文献资源，补充、拓展和丰富课程、教材和教学资源，使图书馆的文献资源特别是学生的优秀课外读物成为课程教材和教学内容的重要组成部分。市教委中小学图工委还组织专家编制学科参考书目，推进课堂教学与图书馆教育教学活动的深度融合。

　　同时，市教委中小学图工委会同有关单位，每年组织一届全市性学生阅读系列活动。2017年，市教委中小学图工委会同有关单位开展以“走进中华经典——让精神世界更美好”为主题的读书征文活动,全市共有1286所学校的学生参与活动，学生在读书活动网站上进行交流的征文和作品达15.6万余篇/件，网站的访问量超过500余万人次。

　　——加强中小学图书馆人员队伍建设。全市中小学图书馆共有管理人员2000多名。市教委中小学图工委连续10余年开展新任馆员市级专项培训，做到新上岗人员全覆盖。2017年组织开展首批图书馆骨干馆长培训，80位骨干馆长参加。

　　上海在中小学图书馆发展过程中涌现出一大批示范图书馆和榜样人物。普陀区晋元高级中学、黄浦区敬业中学、黄浦区卢湾第一中心小学、长宁区适存小学等学校先后被评为全国“最美校园书屋”，上海市风华中学付慧英老师被评为“全国中小学图书馆榜样人物”。

　　下一阶段，本市中小学图书馆在继续加强环境设施建设的同时，将进一步聚焦图书馆内涵发展，不断提升管理、服务水平，注重“应用”，以凸显图书馆的功能和作用。同时本市还将适时开展中小学图书馆工作检查和评估工作，不断促进图书馆事业的发展。