11月2日,云南省教育厅会同省委编办、省财政厅、省人力资源社会保障厅召开省级公费师范生培养工作推进会。会议旨在总结2017年度省级公费师范生招生、培养工作,研讨小学全科教师(专升本)培养方案,通报2018年度公费师范生培养需求,研究部署有关工作。

  11月2日,云南省教育厅会同省委编办、省财政厅、省人力资源社会保障厅召开省级公费师范生培养工作推进会。会议旨在总结2017年度省级公费师范生招生、培养工作,研讨小学全科教师(专升本)培养方案,通报2018年度公费师范生培养需求,研究部署有关工作。省教育厅副厅长赵德荣出席会议。

  承担省级公费师范生培养任务的云南师范大学、昆明学院和楚雄师范学院,分别对2017年培养工作进行了总结。云南师范大学为144名初中“一专多能”公费师范生制定了26个培养方案,探索建立“通识教育+主修专业课程教育+兼修学科课程教育+体育专项教育+艺术专项教育”的人才培养模式,前两年主要学习通识课程和学科专业基础课程,后两年加强专业拓展课程学习和实践能力训练,并圆满组织了2017年省级公费师范生面试工作。昆明学院对小学全科公费师范生进行文理混合编班,采用“第一课堂”+“第二课堂”的培养模式,“第一课堂”侧重基础、专业知识传授,“第二课堂”侧重教学技能训练,开设了10门课程,构成专业必修课+公共必修课+师范生技能课的教学模块,并吸收云岭教学名师作为小学教育全科专业教研室成员参与培养。楚雄师范学院建立“综合培养,学有专长,全程实践,突出应用”的小学全科教师培养模式,构建“一主两翼(以必修课程为主干,以选修课程和实践活动课程为拓展)、三位一体(专业理论课程、技能训练课程、特色活动课程贯穿全过程)”的课程体系,实施双导师制,注重职前培养和职后培训的衔接。

  2017年公费师范生培养工作取得阶段性成效:一是政策实施效应显著,政府、社会、学校、家长、学生高度关注,多部门形成工作合力;二是招录工作有创新,以生源地定向为主,加入面试环节,并在提前批次录取,招生计划完成率100%;三是培养高校以需求为导向,积极探索人才培养模式改革,针对性强,特色鲜明;四是“政府、高校、中小学”三位一体协同培养机制初见成效,三方合作向纵深拓展;五是培养工作助推职前培养与职后培训有机衔接。

  赵德荣强调,推进和加强省级公费师范生培养工作,是贯彻落实党的十九大提出的关于推动城乡义务教育一体化发展、高度重视农村义务教育、培养高素质教师队伍的重要举措,也是落实乡村教师支持计划目标任务的具体要求,还是推动师范生培养模式改革的特色创新。

  赵德荣从提高认识、大胆创新、协同支持、总结交流、展示宣传、健全机制等六个方面系统部署了2018年省级公费师范生培养工作,要求培养高校在总结经验的基础上科学完善培养方案,进一步推进教育教学模式改革,健全公费师范生进入和退出机制,想方设法增强专业吸引力,增强教师职业荣誉感,不断提高培养质量。各有关部门要建立健全沟通协调联动机制,完善公费师范生教育经费保障机制,确保公费师范毕业生到乡村中小学任教。

  省委编办、省人力资源社会保障厅有关处室负责人,3所培养高校分管校领导及部门负责人,厅机关部分处室、直属事业单位负责人参加了会议。

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