6月1日,甘肃省教育厅、省政府教育督导团印发了《甘肃省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》。《方案》明确:在2020年底前全面完成薄弱学校改造工作,使全省义务教育学校办学条件得到明显改善,区域、城乡教育差距逐步缩小,全面实现县域义务教育均衡发展。

  6月1日,甘肃省教育厅、省政府教育督导团印发了《甘肃省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》。《方案》明确:在2020年底前全面完成薄弱学校改造工作,使全省义务教育学校办学条件得到明显改善,区域、城乡教育差距逐步缩小,全面实现县域义务教育均衡发展。

  甘肃省将建立专项督导评估指标,对各地改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作实施进展和成效进行量化评估。组织省、市、县三级政府督学和专家组成督导评估组,或者引入有资质的第三方参与评估,对有关市(州)进行实地督导。通过专项督导,督促各市(州)、县(市区)按照项目要求如期完成年度实施计划,2020年底前全面完成薄弱学校改造工作,所有义务教育学校校舍符合抗震消防和采光通风要求,配齐必要的教学仪器设备、课桌椅、图书,有符合规定的学生锻炼空间和体育设施,实现寄宿生每人一个床位,食堂、厕所能够满足学生需要,有必要的淋浴、饮水、取暖和安全设施;办好必要的教学点,实现设施配备齐全,满足教学和生活基本需求,教学质量和教育经费得到有效保障;解决县镇学校大班额问题,实现学校布局科学合理,超大班额问题得到有效解决,大班额现象逐步消除;推进农村学校教育信息化,实现农村学校宽带网络、数字教育资源、网络学习空间建设稳步推进,优质数字教育资源师生共享,在教育教学中广泛应用。

 
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