北京市幼儿园发展与促进研究会成立大会召开

北京4月19日讯“全国还要兴建10万所幼儿园，才能使所有3-6岁幼儿有园上，上好园。”国家教委专职委员、国家原副总督学郭福昌说。

　　北京市幼儿园发展与促进研究会成立大会召开

　　北京市教育学会幼儿园发展与促进研究会成立大会暨第一届会员代表大会

　　北京4月19日讯“全国还要兴建10万所幼儿园，才能使所有3-6岁幼儿有园上，上好园。”国家教委专职委员、国家原副总督学郭福昌说。今天，北京市教育学会幼儿园发展与促进研究会成立大会在京召开，郭福昌担任该研究会名誉理事长、顾问。在致辞中，郭福昌介绍了全国幼教发展的基本情况。

　　郭福昌介绍，幼儿教育发展迅速，目前全国有23万所幼儿园，在园幼儿4264万人，2015年底，学前三年毛入园率达到75%，提前实现了教育规划纲要中的：2020年学前三年毛入园率达到70%的目标。学前教育取得了前所未有的历史性成就。

　　“以北京为例，2013年户籍人口再远3-6岁入园率达到95%以上，常住人口达到90%以上。为全国做出了榜样。” 郭福昌说，学前教育在快速发展中，也必然有一些问题，比如，园所不能满足社会需求，学前教育资源紧缺，“入园难”的突出问题在全国范围内普遍存在，这些问题都是发展中的问题。现在，还有25%的孩子未入园;随着二孩政策放开，全国9000万可生二孩的人群中，每年有生育意愿的大概有300万;以及全国有1300万没户籍儿童，这些儿童或者因为超生，或者因为是流浪儿或者因为未婚生育等。这些群体加起来，全国至少得有10万所幼儿园才能满足3-6岁幼儿园有园上、上好园的需求。

　　郭福昌认为，教育事业的快速发展必然对教育质量提出了更高要求。“十三五”期间，教育的核心是提高质量。“幼儿决定民族的未来。”郭福昌说。

　　北京市教育学会会长罗洁说，在学前教育大发展时期，出现“成长的烦恼”是非常正常的情况，但是，不解决问题就是原地踏步。如何提高学前教育教师的待遇，提高学前教育质量是我们面临的问题，同时，在需求和政策间如何协调，也有待研究。“比如课后班，能满足社会需求，但不符合现行政策，如何制定满足幼儿园发展和社会需求的政策?”罗洁说，北京学前教育机遇与挑战并存。幼儿园发展与促进研究会不能等同于行政管理部门，而应该坚持服务性原则;同时坚持人文性原则，以教师为本、幼儿园为本，提高对园长、教师、孩子、研究人员的关爱水平。教育需要个性化发展，这就需要教师差异化、园所差异化，需要我们更注重孩子内在的发展和需求。最后，研究会还要注重务实性和组织性原则，实实在在做事。

　　在北京市教育学会幼儿园发展与促进研究会成立大会上，一并选举了“北京市教育学会幼儿园发展与促进研究会”的领导班子，在北京幼教领域做出了杰出成绩的郑佳珍女士被选为研究会首任理事长，北京师范大学教授、博士生导师刘儒德先生当选为研究会学术委员会主任。会议由著名幼教专家梁雅珠主持。

　　研究会理事长、特级教师郑佳珍介绍，研究会旨在全面贯彻落实党的“十八大”精神和党中央提出的教育方针以及全国教育工作会议精神，团结和组织广大学前教育工作者以及致力于推动学前创新发展的社会各界人士。将组织广大会员开展学术(课题)研究、研讨与经验交流，配合教育行政部门做好教育质量评估与监测，为教育行政部门提供决策依据，搭建国内外学习交流的服务平台，为促进学前教育的改革与发展作出贡献。

　　同时，北京市教育学会幼儿园发展与促进研究会也发布了“十三五”课题研究指南，涉及幼儿园管理与发展的实践研究、队伍建设与培养的实践研究、教育质量评价研究等三个大类，每一类各有20个子课题。研究会秘书处2016年9月15日开始对各区教研室受理课题申报，截止日期是2016年9月30日。