重庆：2016年各区县基本建成特殊教育资源中心

针对残疾儿童少年随班就读、学段衔接、医教结合教育服务体系还不够完备等问题，重庆市教委近日作出部署，要求各地全面构建以行政管理为主导、专业引领为主线、学校实施为主体的三位一体随班就读区域管理体制，促进随班就读规范化、规模化、优质化发展。

　　明年各区县基本建成特教资源中心

　　针对残疾儿童少年随班就读、学段衔接、医教结合教育服务体系还不够完备等问题，重庆市教委近日作出部署，要求各地全面构建以行政管理为主导、专业引领为主线、学校实施为主体的三位一体随班就读区域管理体制，促进随班就读规范化、规模化、优质化发展。

　　重庆要求，各区县要依法制定《随班就读工作实施细则》，明确每班安排同类残疾随班就读学生人数不超过3名、随班就读班额不超过45人，并设立专项经费，加强特教资源中心、特殊教育资源教室的建设和无障碍设施改造。到2016年，全市各区县基本建成特教资源中心，资源教室的建设达50%以上，全市适龄视力、听力、智力残疾和自闭症儿童少年义务教育阶段入学率达到93%以上。

　　此外，重庆各地还将建立随班就读学校、随班就读任教教师、随班就读学生的考核评价机制，把考核结果运用到学校、教师的年度考核及晋级评优中。