甘肃省3500余名“麻雀学校”教师访名校

据省教育厅师范处相关负责人介绍，此次乡村教师访名校项目，是甘肃省在国务院下发《乡村教师支持计划》背景下展开的，针对《计划》提出的全面提升乡村教师能力素质的要求，甘肃省先将10人以下微规模学校的全体专任教师纳入培训范围，通过走访名高校、名小学的形式，更新教师观念。

　　魏海霞所在的强湾中心小学是一所有两个校区的教学点，两个校区加起来一共有17个学生。魏海霞2009年大学毕业就到了这所大山里的学校，每天和学生相伴。当她面对一个孩子的班级时，有时会感到在“麻雀学校”里开展教学的困惑。

　　此次来到兰州，魏海霞参加的是甘肃省实施的2015年“国培计划”3000名乡村教师访名校项目，这也是该省落实国务院《乡村教师支持计划(2015-2020)》的一项具体举措。

　　在培训班中，魏海霞见到了很多和自己一样坚守在“麻雀学校”的乡村教师，他们一起聆听了西北师范大学名师讲授的关于师德、教师专业标准、信息技术能力等方面的课程。更重要的是，他们还走进了兰州市的优质小学，感受全新的教育理念。

　　据省教育厅师范处相关负责人介绍，此次乡村教师访名校项目，是甘肃省在国务院下发《乡村教师支持计划》背景下展开的，针对《计划》提出的全面提升乡村教师能力素质的要求，甘肃省先将10人以下微规模学校的全体专任教师纳入培训范围，通过走访名高校、名小学的形式，更新教师观念。

　　虽然培训的时间只有短短5天，但是带给魏海霞的却是不一样的体验。在兰州市安西路小学，“滴水石穿”“愚公移山”等耳熟能详的成语被转化为一个个情景故事，布置在教学环境中，全校教师追求的“恒美”教育理念也让她耳目一新。魏海霞说：“在这所城市小学，我能感受到教书与育人的统一。”

　　在培训中，魏海霞常常和大家一起交流讨论，“我们常常面对的是一两个人的班级，如何更好地开展教学是共同的难题。”但是大家也总结出了教学点教育的优势：学生少，教学活动可以更加灵活。魏海霞说：“这学期我带的低年级数学课大部分都在操场上进行，加减法运算之类孩子们在游戏中就可以掌握。”

　　在魏海霞看来，自己所在的教学点是农村文化传播的“窗口”，就算学生减少，也需要教师的坚守。而据省教育厅师范处相关负责人透露，目前甘肃省正在制定符合甘肃实际的乡村教师支持计划，将为这些“麻雀学校”的教师开展工作提供全方位支持，真正把“水”浇到农村教育的“根”上。