河南省教育厅三举措积极培育“中原名师”

河南省教育厅切实加强全省教师队伍建设，大力培育 “中原名师”，充分发挥骨干教师的示范带动作用。

　　注重统筹规划。要求各级教育部门将“中原名师”培育工作作为一项基础性工程，纳入本地区中小学教师队伍建设总体规划。依托“国培计划”“省培计划”“市培计划”等平台，持续推动区域内教师梯级队伍攀升体系建设，形成教师梯队“长链式”发展模式。

　　注重周期培育。培育工作以打造实践型教育家群体为主要目标，与教师周期继续教育、个人专业发展规划相结合，与推动区域教育教学质量提升、全省教师教育水平提高相结合，切实发挥名师的示范引领和辐射作用。为培育对象制定个人专业发展规划，通过6年一周期的培育，锤炼教学技能，切实提高教育教学能力和水平。

　　注重分批推进。采取一体化设计、全员全过程参与、重点考核与一般考核相结合的方式，分年度分批从重点考核对象中产生“中原名师”。各年度重点考核对象依据年度研修考核成绩和取得省级名师年限，同时参考少数考核对象发挥作用年限因素确定。重点考核对象在当年接受重点考核任务，并完成年度个人专业发展和教师发展学校、名师工作室创建目标;其他培育对象，完成当年正常培育任务，实现年度个人专业发展和教师发展学校、名师工作室创建目标。