全国教育主管汇聚北京 检阅义务教育均衡发展

29日，来自全国各地教育部门的30多位主管领导组成的全国义务教育均衡发展观摩团分组走进北京市8个区县、16所中小学进行考察。

　　记者今天跟随一组观摩团走进朝阳区和通州区的学校，实地了解它们在推进义务教育均衡发展中的成效。

　　走进北京市通州区潞河中学，绿树成荫，灰墙红瓦的教学楼和办公室格外令人耳目一新。北京市通州区潞河中学校长徐华介绍，该校为学生提供了丰富多彩的各类课程，既包含国家课程，又包含资优学生的实验课程，还有每学期70至80门的社会、科学、文化、艺术、体育等各类选修课程和活动课程。此外，还有针对新疆学生的民族课程和各类涉外课程。“学生在这里可以找到最需要的、最适合自己潜能发展的、最感兴趣的‘课程自助营养餐’。”

　　像类似的优质教育资源，是否该区的每个学生都能享用?通州区区长岳鹏介绍，该区已基本实现区域内义务教育的均衡发展。

　　他介绍，为了推进办学条件达标，2010年至2014年，该区新建、改扩建中小学28所，新增学位1.6万余个，尤其是各类资源优先向薄弱学校、农村学校倾斜，同时还注重对农村教师和优秀教师的培养，不断提高农村教师收入，缩小城乡教师收入、稳定农村教师队伍。

　　他透露，该区还投入4亿元对接名校办分校，目前已经引入史家小学、北京小学、育才学校等5所学校，让孩子们在家门口就能上好学校，以至于有些家长感叹“以前都不敢想。”

　　岳鹏指出，今年，还将引入人大附中、人大附小，北京景山学校等，探索一体化管理模式，将名校均衡分布到全区各地区，使所有孩子都享受公平、优质的教育。

　　与通州区做法异曲同工，朝阳区制定了以标准化、集团化、学区化、一体化、信息化等“五化”工作思路，推进该区义务教育优质均衡发展。

　　北京市朝阳区白家庄小学是朝阳区的一所示范学校，近年来接纳多所小学，发展为一校五址。该校尽最大努力促进校内优质教育均衡发展，“为学生创建一个乐园”;北京市陈经纶中学分校是素质教育示范校，转为公办校后，根据当前政策构建了新的“五制管理”大力推进教育教学改革。同时，该校致力于让每一个角落富有教育内涵，设置德育课程、体育竞技、艺术竞演等，提升学生的学科综合能力，促进个性发展，培养学生实践能力和创新能力。

　　朝阳区区长吴桂英介绍，自2010年以来，朝阳区新接收开办配套学校32址，共计新增学位33480个;引进区外优质教育资源、与高校合作成立附属学校、委托市区教科研单位办学、区内名校办分校等方式，加速推进资源优化。

　　她称，通过以上措施，朝阳教育城乡之间、校际之间办学差距逐步缩小，目前该区小学优质资源总量达到50校89址，占小学总量的45%，初中优质资源总量达到49校102址，占初中总量的67%，并实现了优质资源在43个街乡的全覆盖，满足了百姓对优质教育资源的需求。

　　据悉，观摩团成员今天分别考察了东城、西城、朝阳、海淀、顺义、门头沟、密云和通州等区县的部分中小学校。明天，将对北京市义务教育均衡情况进行国家级评估。