浙江东阳：“教育云”是一朵五彩云

　　教育云——云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源。

　　我市是全国首批国家教育资源公共服务平台(即国家教育云)规模化应用试点市。我市以此为契机，加快“省教育现代化市”创建，促进东阳教育均衡、优质、持续、领先发展，完成了“三通一平台”的建设，初步实现了人人、处处、时时的信息化环境，大力推进信息技术和教育教学深度融合，积极探索利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。经过两年的建设和实践，试点工作成效显著。

　　2014年，我市共投入经费3100万元，在“宽带网络校校通、多媒体设备班班配、教师电脑人人有”的基础上，重点加快“三通一平台”建设，全市班级多媒体电子白板普及率达85%，公办普高以及各镇乡都至少建有一套课堂录播系统。“主干万兆、千兆到校”校校通工程、“最后100米的网络接入工程”、东阳教育云数据中心、市教育公共服务平台、优质课程直播点播平台及一对一数字化学习等项目建设顺利推进。网络课堂、网络教研，开启了数字化学习新模式。

　　改体制换思路 破冰导航引领发展

　　加强领导，重视顶层设计。成立全市试点工作领导小组，由分管副市长任组长，2014年年初，试点工作被列入全市“十大民生实事工程”。市教育技术和信息中心增加5名编制，具体负责试点工作，制定印发了全市试点工作《实施方案》和《学校(幼儿园)推进方案》，做到统筹规划，分步实施，有序推进。102所学校成立教育技术处，纳入中层管理，配备362名专职人员，确保试点工作顺利推进。

　　机制创新。建设保障体系。市财政每年安排教育信息化专项经费1400万元。探索建立企业参与机制、部门联合推动机制、资源征集与后补助机制、应用评估机制等，将教育云的建设与应用和教育技术装备相挂钩，采用“领衔校+参与校”的共同推进模式，试点应用示范校“轮流做庄”，举办应用推进会议等方式，及时推广典型案例和先进做法。建设适应教育信息化发展的组织管理与服务体系，网络与信息安全保障体系，形成教育信息化建设投入、运行、维护、保障长效机制，确保试点项目长期有效发挥作用。

　　强化培训，夯实应用基础。重视对教师、校长和专业技术人员的培训，经过培训，校长对数字化校园建设目标更为明确，骨干教师对网络教研和网络课堂的组织能力明显提高，学科教师对资源的筛选和应用能力得到提升，专业技术人员的云计算技术和技术服务意识得到加强。继续实施“51329培训工程”，完成200名校长的信息化领导力建设，400名骨干教师的信息技术和课程融合培训，100名教科研骨干的云环境下教科研实践培训，150名技术人员的专用技术培训，3000名中小学教师教育技术能力中级培训。

　　强意识重融合 开启数字应用模式

　　开通网络空间。将教育云应用的重点，放在促进信息技术与教育教学的深度融合，调动多方资源，通力合作，推进教育教学模式的变革，部分学校尝试利用空间进行资源交流、作业布置等应用，学生尝试利用空间进行个性化和自主学习，变革传统的教学方式，得到师生家长的认可。全市义务段学校有6千多名教师和8万多名学生开通了个人空间，并向国家教育云平台、浙江教育资源网推送10000多条个性化教育资源，形成了以空间应用推动资源应用，教师空间带动学生空间，学校空间联通家长空间的应用模式。

　　开设网络课堂。依托云平台，在8所骨干学校开设英语等学科同步课堂235节，同听一堂课，共享优质资源，缓解了小规模学校师资短缺问题。开设名师讲堂和公益课堂免费点播，推出中考复习等专题公益课，扩大优质资源覆盖面，满足了部分学生课外学习需求。还开展了网络教研，选取了10所办学水平较高的学校为基地学校，依托云平台，开展了20多次市级网络教研活动，并根据实际，在基地、乡镇、学校等不同层面开展网络教研活动60多次，教师们足不出户就可以参与教研，有效扩大了参与面，缓解了工学矛盾，加快了教师专业化水平的同步提高。

　　开启数字化教学。确定8所试点学校，组织开展项目培训10多次，每月举行数字化教学研讨活动，形成分层教学、差异发展的教学模式。试点学校都有1至2个年级参与数字化教学实践，采用试点学校间集体备课、从云空间获取资源等方式，提升分层教学的有效性，培养学生合作学习、探究学习能力。在此基础上，充分调动各级名师的积极性，探索优质教育资源共建共享机制。在教育云平台上，开设名师讲堂300节、公益课堂3000节、同步课堂300节、 工程”，完善班级和功能教室“最后100米网络接入工程”，实现人人、处处、时时的信息化环境。按照“政企联合,优势互补,支持教育,发展共赢”的原则，与中国移动合作，新建东阳教育云数据中心，并采取租赁方式，在经费投入、技术维护等方面获得支持，合力推进教育信息化。遵循国家教育云平台技术规范，搭建国家教育云平台东阳中心，与国家、省平台实现无缝对接。在应用系统的选择上，根据学校实际需求和特点，确定合适的应用系统，建立了以网络学习空间为中心入口，实现单点登录、跨系统应用的东阳服务平台，并成为国家平台、省平台的创新应用和有益补充。