立德树人陕西省中小学培育和践行社会主义核心价值观

读书励志、美德讲座、访问抗日老英雄、走访贫困山区、学雷锋、诵中华经典……在三秦大地的中小学中，丰富多彩的培育和践行社会主义核心价值观实践活动正在如火如荼地开展着。核心价值观正通过进教材、进课堂，为国家发展助力，为民族进步铸魂。

　　“我的梦，中国梦，距离我们不遥远。

　　兢兢业业是爱国，诚信友善暖人心。

　　要想自由和平等，依法治理显公正。

　　民主文明促和谐，国家富强指日待……”

　　10月20日，在宝鸡金台区陵原中心小学，一场社会主义核心价值观童谣比赛正在进行。12个关键词被编成朗朗上口的歌谣，在孩子们之间传唱。清亮的歌声穿透教室，穿越心灵，充满了振奋人心的力量。

　　读书励志、美德讲座、访问抗日老英雄、走访贫困山区、学雷锋、诵中华经典……在三秦大地的中小学中，丰富多彩的培育和践行社会主义核心价值观实践活动正在如火如荼地开展着。核心价值观正通过进教材、进课堂，为国家发展助力，为民族进步铸魂。

　　扣好人生的第一粒扣子

　　“人生的扣子从一开始就要扣好。”习近平总书记这一形象的比喻，既指出了一个人在青年时期价值观养成的重要性，也展现了习近平对中国青年未来的殷切期盼。

　　对此，作为一名教育工作者，省教育厅厅长李兴旺深感责任重大。“我们在中小学开展核心价值观教育活动，就是要深入贯彻总书记重要讲话精神，坚定不移把立德树人作为教育的根本任务，把培育和践行核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程，教育引导青年学生扣好人生的第一粒扣子，教育引导少年儿童记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助，努力使核心价值观成为中小学生的行为准则。”

　　据悉，目前我省正在积极推动核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑，融入教育教学和日常管理”的“三进两融入”活动，让学生们从小牢记核心价值观3个层面24字内容，在学习成长过程中逐步领会，日积月累地融化在思想心灵里，体现在习惯养成中。

　　贵在知行合一

　　“培育和践行社会主义核心价值观，贵在知行合一。一定要在创新育人途径上突破，推动核心价值观在中小学落地生根，开花结果。”10月22日，在全省中小学培育和践行社会主义核心价值观工作会上，宝鸡市教育局局长苏永兴受邀做了经验交流。

　　据介绍，从2014年初，宝鸡市教育局就启动了“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动。在全市中小学推广《社会主义核心价值观青少年读本》和“图说我们的价值观”系列挂图，积极开展核心价值观童谣传唱、美德少年评选、开办中小学校道德讲堂活动。宝鸡组建了3万余人的教师、青年、红领巾三支志愿者队伍，经常性开展扶弱助残、亲情陪伴、植绿护绿、科普环保、文明礼仪宣传等志愿服务活动。通过读书活动和课堂渗透浸润价值，通过感恩回报和志愿服务践行价值，通过庄重仪式固化价值，通过家校共育传递价值。

　　而在西安交大附中，校长王佩东坚持把文明礼仪养成教育作为培育核心价值观的切入点。学校开设礼仪校本课程，要求学生不仅举止优雅，更要有健康的心理，高尚的情操、渊博的学识和勇于担当、敢为人先的责任感、使命感。

　　在榆林，星元小学精心打造特色校园文化，让标语育人，让板报励人。师生坚持学习道德模范的先进事迹、每天阅读一篇好文章、开展道德大讲堂和班级小讲堂、写一点好人好事小感悟、走访孤寡老人献爱心、开展“日行一善”道德实践活动。在日常行为中培养“善”，在学生的幼小心灵里种植“善”，使他们从小就能辨别是非，知善、行善、扬善。

　　长期以来，我省各级教育部门和中小学校紧紧抓住课程德育、社会实践、校园文化、班主任队伍和心理健康教育等关键环节，在加强中小学生思想道德建设方面做了大量工作，形成了一些特色和品牌，如全省的“三讲两实践”(讲传统、讲守则、讲诚信，道德实践、创新实践)系列主题教育活动、宝鸡市的“德润宝鸡”系列德育活动、泾阳县四项传统美德教育和石泉县关爱留守儿童长效机制等，在全国都产生了较大影响。

　　立德树人是根本

　　“养小德才能成大德，养大德方可成大业。社会主义核心价值观，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着我们每一个人的美好向往。”省委常委、省委宣传部部长景俊海在省中小学培育和践行社会主义核心价值观专题工作会上与校长们交流时强调，“深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，切实把立德树人作为根本任务。”

　　中小学抓价值观培育，立德树人是根本，日常养成是关键。要从中小学生的身心特点和思想实际出发，引导学生做小事、做好事、做好身边事，一步一步夯实社会主义道德大厦。要引导孩子每天想一想、问一问，你爱祖国吗?爱集体吗?关心同学吗?尊敬老师吗?遵守公德吗?再促使孩子做一做，从“日行一善”开始，从做好小事、管好小节开始，踏踏实实修好公德、守好私德，做到知行合一。

　　同时，中小学教育要把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入大中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中，推动核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

　　此外，立德树人更要创新教育教学方式，在讲准、讲清、讲实、讲透上下功夫，引导青少年辨别什么是真善美、什么是假恶丑，什么值得肯定、什么必须反对，帮助学生全面理解和准确把握社会主义核心价值观的基本内容和要求。要加强与学生的交流互动，激发和调动学习核心价值观的积极性和主动性，做到真学、真信、真懂、真用。从建立中华民族的价值自信和文化自信入手，坚持从小抓起，从学校抓起，引导广大青少年自觉学习、真心认可、主动践行社会主义核心价值观，帮助他们扣好人生第一粒扣子。
　　(原标题：用核心价值观立德树人 ——全省中小学培育和践行社会主义核心价值观纪实）