山东诸城市“5462”工程深化职业教育改革

诸城市把提升教育教学质量作为职业教育发展重中之重，制定并实施“5462”工程，以校企合作作为主线，大力推进办学模式、培养模式、教学模式和评价模式的改革。

　　诸城市把提升教育教学质量作为职业教育发展重中之重，制定并实施“5462”工程，以校企合作作为主线，大力推进办学模式、培养模式、教学模式和评价模式的改革。

　　“推进5个对接”：专业与产业、企业、岗位对接;专业课程内容与职业标准对接;教学过程与生产过程对接;学历证书与职业资格证书对接;职业教育与终身学习对接。

　　“改革4种模式”：大力推动教产合作、校企一体化办学的模式;落实工学结合、校企合作、顶岗实习的培养模式;推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学的教学模式;构建学校、行业、企业和其他社会组织多方参与的职业教育评价模式。

　　“创新6个环节”：构建具有鲜明职业教育特色的校园环境、实训环境和教室环境;建立适应市场和企业需要的专业设置动态机制;构建与高等职业教育、继续教育相衔接的课程体系;依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材;创新教学方式，强化实践教学方式的工作过程导向;建立行业、企业和社会组织参与的学校教学指导委员会和教育教学质量监测机构。

　　“探索2项改革”：探索中职招生模式改革。实行一考多取，注册入学，扩大服务范围，真正把职业教育办成面向人人、面向全社会的教育;构建现代职业教育体系。建立健全职业教育课程衔接体系，深化专业改革，使职教与经济社会发展和就业相联系，与产业建设深度融合。(潍坊市教育局)