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<p>  9月18日,省基础教育质量监督办公室对闽侯等20个样本县(市、区)的360所义务教育阶段学校、15256名学生、1006名教师、360名校长进行了监测。监测内容为义务教育阶段四年级、八年级学生数学、科学学科学习质量及影响学生的主要因素;监测对象是2013—2014学年的四年级、八年级的学生,以及同年级数学、科学教师(八年级为物理、生物和地理教师)、校长;监测方式为测试和问卷调查。</p><p>  省教育厅副厅长、省政府教育督导办公室主任刘平同志到闽侯县监测点巡视、指导。各设区市、样本县、样本校都能认真组织、精心安排、周密实施,按照规定的时间节点认真完成监测任务。刘副厅长要求,要严格按照规定程序,密切配合,认真实施,共同做好省级监测工作。用好监测结果,全面把握区域内基础教育质量状况,针对薄弱环节,进一步完善教育资源配置,推进学校管理精细化,深化教育教学改革,促进义务教育质量的提高。</p><p>  据悉,这是我省自2013年建立省级义务教育质量监测制度以来第二次开展监测,标志我省质量监测迈入制度化轨道。</p>
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