一是落实县域民族政策，提高民族学校教育教学质量。为提高民族学校的教育教学质量，自2008年至2014年间，前郭县利用民族政策共招聘73名蒙古族师范类毕业生，按照“就地就近”的原则及时补充到县域内西部各民族中小学校。蒙古族师范类毕业生的接收，持续充实民族学校教师队伍，同时也提升了民族学校师资的整体素质。
　　二是实施特岗教师计划，提升农村学校师资整体素质。2014年，前郭县继续实施特岗教师计划，招聘特岗教师80名，现已全部分配报到。特岗教师的招聘，不仅对由于自然减员等原因造成的师资流失进行了及时、优质补充，同时也极大的改善了农村教师队伍结构性短缺的现状，提升了农村学校教师队伍的整体素质。
　　三是公开选聘农村教师，建立合理有序的教师流动机制。经县委、县政府研究决定，从2014年起，改变以往我县城乡教师的流动方式，坚持“凡进必考”的原则，由县纪检、人事、财政、编办等部门共同监督，通过自愿报名、笔试、面试等程序，公开选聘25名农村学校教师到县镇初、高中、职业学校任教，使农村教师形成合理有序的流动，有效缓了县镇初、高中、职业学校师资紧缺的现状。
　　四是落实免费师范生政策，拓宽培养和补充教师队伍渠道。根据国家关于教育部直属师范大学免费师范生就业相关政策，按照省委、省政府切实保障和改善民生工作部署，该县积极采取免费师范生的相关措施，在鼓励优秀毕业生报考师范院校，实行师范生提前录取政策的同时，每年都招聘一批免费师范生充实到教师队伍，努力吸引优秀人才到农村义务教育学校任教。从2014年开始，该县与省属师范院校签约开展省属免费师范生培养工作，拓宽了培养和补充教师队伍渠道。