浙江省天台县一所小学的“楼顶操场”近日引发社会关注。为何要把操场建在教学楼4楼楼顶?其安全性如何?在用地紧张和学生运动权利的两难抉择中,设计师如何独辟蹊径?记者采访了“楼顶操场”的主创设计者、“80后”设计师阮昊。


浙江“楼顶操场”设计者:三层保险捍卫孩童“奔跑的权利”
 

  新华网杭州9月3日电(记者余靖静)浙江省天台县一所小学的“楼顶操场”近日引发社会关注。为何要把操场建在教学楼4楼楼顶?其安全性如何?在用地紧张和学生运动权利的两难抉择中,设计师如何独辟蹊径?记者采访了“楼顶操场”的主创设计者、“80后”设计师阮昊。

  用地紧张“逼”出来的“环形学校”

  备受社会关注的“楼顶操场”位于浙江省天台县赤城街道第二小学,新建的校园于2014年秋季学期刚刚启用。

  而按照浙江省义务教育标准化学校基准标准,理想中的校园面积该达到46.5亩。据记者了解,这所学校位于老城区,人口密集,为了满足居民子女就近入学需要,10.8亩地的实际面积,需要承担容纳36个班级、1600名到1800名学生的日常教学之责。

  2012年学校设计方案竞标时,如何能兼顾操场与教学楼,成为关键。“我们去参加竞标,这虽不是大项目,但非常有挑战性,十分典型地反映了城市用地紧张的现状。”“楼顶操场”的主创设计者、“80后”设计师阮昊说。

  他说,按照常规的方式,操场在教学楼一旁,200米环形跑道将占去40%的用地,校园会变得非常局促。如果把操场放置到教学楼顶上,形成环形的学校呢?凭借这一创新,他所主持的零壹城市建筑事务所的设计方案“中标”。

  三层保护设置保障孩子安全

  天台赤城二小的“楼顶操场”令公众好奇,对其实际使用过程中如何保障孩子的安全,也有颇多疑问。

  阮昊介绍说,操场外层设置了三层保护:第一层是1.8米的高强化玻璃,第二层是50厘米的绿化隔离带;第三层是1.2米的不锈钢栏杆。“栏杆的顶端向内倾斜,是反攀爬的。”学校校长裘天国也反复强调,将重点教育学生注意安全、不去攀爬。

  公众所担心的另一个问题是,如果孩子们在操场跑步时,是否会产生“共振”,影响教学楼安全?

  阮昊说,在跑道层之下、楼顶之上,每隔50厘米分布了一个弹簧减震器,即通过两层结构的方式再进行一次减震,无需担心。

  用创新捍卫孩子“奔跑的权利”

  天台赤城二小是阮昊团队所承接的第一个关于学校的项目。在这位“80后”看来,学校应该是温暖、令孩子有安全感的,“环形的庭院空间,让老师很容易了解到学生的状态,孩子之间也能在视线上有很好的沟通。”

  “我们都是从童年过来的,深知奔跑是孩子的天性,捍卫他们的权利则是成年人的责任。作为设计师,我们要做的,就是用创新实现‘不可能的任务’。”阮昊说。

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