吐鲁番地区教育局“三提升三力促”铸造品牌教育

今年以来，吐鲁番地区坚持教育资源优先发展，狠抓教育教学质量，完善落实“三提升三力促”机制，铸造品牌教育。

提升管理效能，力促管理制度化。一是高位推动学校管理提效能。地委、行署领导高度重视教育工作，制定《吐鲁番地区厅级领导干部联系学校制度》，结合领导干部“联乡驻村入户”联系点的情况，将地区32个乡镇区域的学校划分给相关领导，实行定岗不定人的制度，加强对联系学校民族团结教育、法制安全、日常管理、德育教育等进行督查和指导。二是技术服务学校管理提效能。充分发挥4个名校长工作室的作用，搭建校长队伍互学、互帮、互助的交流平台，完善校长队伍培养制度，择优选取业务精、善于管理、勇于改革创新的校长，辐射和带动地区校长队伍整体素质的提高，并完善和细化了教学管理方面的有关规章制度和检查考核制度，实现管理制度化。

提升队伍素质，力促师资专业化。一是组织“火洲名师”、“教学能手”、“教坛新秀”，定期深入基层学校开展送教下乡活动，指导基层学校教师教育教学，并组织召开座谈会，对新课改的基本理念、打造优质课堂做了详细的说明，督促基层教师队伍教学能力的提高。二是结合第二批党的群众路线教育实践活动，组织所有教研员下基层、分区域、划学校，全面指导各级各类学校教育教学，实现教研员和一线教师“零距离”接触。三是完善教师专业理论培训考核制度，每年组织45岁以下的任课教师，参加学科专业技能考试，并将考试成绩与职称挂钩，督促任课教师加强专业技能的学习。

提升教育质量，力促校园品牌化。一是充分利用湖南优质教育资源，积极协商并创建吐鲁番援疆班，签订援疆协议，每三年选派一次优秀教务主任和任课教师，依照湖南先进的教学模式开展教学，有效提升吐鲁番高中教学质量。二是积极开展优质学校与薄弱学校联合办学模式，搭建教学平台，实现优质课件、教案和教学资料共享，并定期组织帮扶学校开展教研活动，帮助指导薄弱学校教育教学。