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时间：2014-07-04 12:00:00 发布 
标签：教育资讯 拉萨市教育局把振兴教育教学质量三年行动计划列入年度重点工作，以全面提升教育教学质量为中心，以中小学薄弱科目为突破口，加强教育督导和教研两支队伍建设，大力推行责任督学挂牌督导和教研员联系学校制度，狠抓课堂教学效率和学生行为习惯养成。加强质量监测工作，对各学段、各学科成绩、课堂效率和各类升学选拔考试成绩进行动态跟踪和分析。建立健全激励机制，制定《振兴教育教学质量三年行动计划实施细则》，用好拉萨市政府1000万教育教学质量奖励资金，充分调动教师教学主导和学生学习主体两个方面的积极性。注重师资队伍培训，与援藏省市加强交流，采取“引进来，走出去”等方式，学习借鉴先进教育教学经验。
拉萨市城关区以全面贯彻落实振兴教育教学质量三年行动计划为契机，科学构建教育资源整合平台，深入推进盟校共同体建设，大力实施名校办分校进程，强化教育教学管理，树立面向全体学生、全面发展的育人理念。一是明确方向, 开设中小学校长论坛，归纳、总结、提炼各学校办学特色，树立面向全体学生、促进学生全面发展的育人理念。二是建立机制，城关区委、区政府出台《关于深入实施科教兴区战略加快教育现代化建设步伐的意见》（城委〔2014〕1号），明确了奋斗目标、发展方向、保障措施，每年投入3000万元，设立教育教学质量奖。三是搭建平台，建立盟校共同体和名校办分校，强化人、才、物的管理，实施教育资源均衡配置，通过人员共享、师资共育、管理共建、资源共享、教研共举等措施，优化教育资源均衡配置，明确一体化发展任务，细化考核评估方案，整体提升办学内涵和管理水平，推进教育均衡发展。四是抓住关键，狠抓师资队伍建设，认真开展“十、百、千”教师培训工程，采取以考促学、以研促教、以赛促训等方式提高教师业务水平。五是优化手段，全力推进教育信息化，实施教育信息化校园网工程，配备先进、 高效、实用的数字化教育基础设施，加强应用平台和在线资源建设，努力打造示范数字化学校。六是强化管理，发现、培养、选拔、任用一批德才兼备，责任心强的教育管理队伍，完善考核机制，营造公平、公正、积极向上的校园文化氛围。
堆龙德庆县在实施振兴教育教学质量三年行动过程中，结合县域实际，采取有效措施，保障工作落实。一是制定实施方案，及时传达了拉萨市委振兴教育教学质量三年行动计划文件精神，并结合实际起草《堆龙德庆县提高中小学教育教学质量三年行动计划》。二是提升保障机制，从2014年开始，县财政每年安排100万元作为教育质量提升专项资金，安排教师培训经费100万元 、升学卓越奖50万元。三是加强考试监测，安排教学质量监测经费20万元，修订完善考试监测制度，全县中小学实施统一期末考试，小学六年级、初三每学期举行2-3次模拟监测。四是促进校际交流，开展学校结对交流，加大对偏远、薄弱学校的扶持力度，实施校长、教师轮岗制度，促进学校管理水平提升和教师教育教学水平提高。近年来中小学教育教学质量稳步提升，中考、小考屡创佳绩，总分、平均分逐年提高，内地西藏高中班和重点高中录取人数逐年增加，小学质量监测呈逐年增长趋势。
墨竹工卡县实施振兴教育教学质量三年行动过程中，通过加强组织领导、完善考评机制、整合援藏资源、教研员入校蹲点、开展听课评课活动等方式认真落实振兴教育教学质量三年行动计划。一是领导高度重视, 县长每月召开教育专题办公会，听取中小学校长汇报，研究解决振兴教育质量过程中存在的困难和问题。二是制定激励机制，县政府投入200多万元专项经费，用于教育教学质量提升奖励，完善教师考评，减少专任教师课时量，提高课堂效率。三是开展摸底调查，县教研员从4月份开始入校蹲点，开展示范课教学、听课、评课活动，并以此为契机对全县教师教学水平进行摸底普查。四是加强教师培训，充分利用援藏资源，采取“走出去，引进来”等措施，每年安排15名校长和教师到南京挂职，学习教学管理经验。
拉萨市第二中等职业技术学校以实施振兴教育教学计划为契机，以培养净土健康产业人才为依托，立足拉萨经济建设与社会发展的实际，坚持“以服务为宗旨，以市场为导向，以质量求生存，以创新求发展，以特色创品牌”的办学方针，努力建设成为办学规模适度，专业结构合理，教学条件完善，教育质量优良，中职特色鲜明，竞争优势明显的示范性中职学校。
各学校分别结合各自实际，通过制定实施方案，针对不同学生采取分层次教学、专门辅导、因材施教等方式，制定了切合学校实际的教育教学质量提升目标，扎实推进工作落实。拉萨市北高在落实振兴教育教学质量过程中，重点抓好教师培训和课堂教学两个关键环节，通过提升教师业务能力、开展教育教学大赛、实施市直高中联考、严把学生入校关、严格控制班额人数等方式促进教育教学质量提升。拉萨市外语学校在教育教学过程中立足实际、注重细节、狠抓常规、务求实效，将振兴教育教学质量三年行动计划融入学校整体规划中，采取成立质量评估领导小组、实施分层目标教学、健全星级评定体系、大力实施德育课堂、赋予学生信任和责任、优化环境育人功能等措施，培养学生良好行为习惯、学习习惯和道德品质，激发学生学习积极性，保障教育教学质量提高。拉萨市一中积极探索，狠抓课堂教学效率，积极推行“先学后教、当堂训练”的课堂模式，认真落实备课、上课、当堂训练、批改、三清等课堂教学五环节，取得了初步成果。拉萨市实验小学着重在教师队伍培训、传承优良师德师风，营造良好校园氛围等方面下功夫，倡导高效课堂，切实减轻学生负担，将学生听、说、读、写能力引入评价机制。
