长春市探索建立普通高中教学联盟

　　“通过导学纲要的引领，学生们的学习任务更加明确，学习热情得到了提高，我觉得，以后可以再加强一下导学纲要的设计……”近日，在市实验中学开展的生物学科主题教研活动现场，骨干教师们针对近期的教学进行总结分析。与以往不同的是，除了本校教师，当天参加活动的还有两位市第十六中学的教师代表。这也是我市探索建立普通高中教学联盟的一次“实战演习”。

　　为推动普通高中多样化、特色化、优质化办学，近年来，我市制定并落实了高中特色办学规划，探索建立普通高中教学联盟，发挥优秀校辐射引领作用。市实验与市第十六中学就是其中一对联盟校。去年，第一批 “市实验导学实验班”已经在十六中落户。像这样的主题教研活动，市实验中学也会邀请该校教师代表参与，并定期就备课、说课、听课、评课进行研讨，做到资源共享。

　　“学到很多，受益匪浅。”十六中生物老师代表介绍，自市实验中学与该校建立教学联盟后，十六中组织老师们系统观摩了市实验中学的课堂教学改革，学习五步导学法的理论与实践研究。老师依据“创设情景——自主学习——合作释疑——精心点拨——巩固训练”的步骤开展教学，先学后教，以学定教是五步导学法的精髓。

　　市实验中学主管教学工作的校长助理邵永存表示，这种模式十分有助于调动学生的学习兴趣，实现课堂教学的自主高效。为了更好地带动十六中的教学，除了现有的资源共享，近期，他们还计划针对十六中生源情况，本着“适度、适合、适性”的六字方针，实施标准化课程。十六中也将参照市实验的“日观察，周小结，月分析”的教学管理方式，不断提升管理效能。同时，两校在骨干教师培养、师生交流互访等方面还会进行深入合作。

　　“为了做好以‘优质带动发展’工作，针对高中教学发展，我市确立了‘四类联盟’计划。”市教育局相关负责人介绍，“四类联盟”，即省示范高中、省重点高中与一般高中合作的强弱联盟；省示范高中之间、省重点高中之间合作的强强联盟；城市高中与农村高中合作的城乡联盟；普通高中与高校合作的学科联盟。目前，相关各校之间的联盟正在逐步建立。（记者 张 佳）