2014太原教育工作重点“公平”是重点

    记者从11日召开的太原市教育工作会上了解到，2014年太原的教育工作会围绕五个关键词进行，即：改革、均衡、规范、质量、公平。

    关键词：改革

    太原市将在2014年加强学校与社会的联系，推进管、办、评分离，探索建立学校办学状况社会监督机制和社会评价机制，由督学、家长、社会、大学专业人员对学校的办学质量、校长的办学能力进行评价。选择不同学段、不同层次的学校，探索教育教学综合评价新模式，基本形成学校办学过程社会参与机制，逐步实现学校办学决策社会化、教育评估社会化。

    在招生考试改革方面，将试行学区制和九年一贯对口招生，同时完善初中学业水平考试制度，落实教育部关于进一步推进中考制度改革的实施意见、关于普通高中学业水平考试和综合素质评价的实施意见。

    今年，太原市还将加大落实《太原市人民政府关于加强新建住宅配套建设中小学幼儿园管理的意见》的力度，并出台《太原市新建住宅配套建设中小学幼儿园验收移交细则》，选择已完成配套建设的若干所中小学、幼儿园作为试点组织验收移交工作，完善验收移交办法。

    关键词：均衡

    太原市将在今年基本完成C、D级校舍改造扫尾工作，并争取太原5中等一批异地新建学校开工建设。同时将全力推动义务教育学校标准化建设，计划会有200所学校通过义务教育标准化评估验收，并完成对2013年已评估验收的264所学校的复查，确保全市义务教育学校建设的高标准。

    在硬件均衡的同时，太原市将以校长、教师交流为重点，促进教育软件均衡。今年还拟建立校级领导干部交流机制，出台《太原市校级领导轮岗办法》，积极探索校长去行政化措施，加大干部交流力度，调动校长队伍积极性，为校长施展才华创造条件。同时扩大教师交流范围，推动义务教育阶段学校教师交流，进一步促进优质师资共享。

    在办学上，太原将以集团化办学为突破，探索教育均衡新机制。一是调整部分区域学校布局，整合同类教育资源，实现薄弱学校的提档升级。二是继续深化“联盟校”机制。三是以名校为龙头探索集团化办学，加强教育共同体建设，在管理模式、品牌塑造、队伍建设、教学管理与教学科研等方面实现教育资源共享。

    太原还将在2014年以信息化为手段，创设资源均衡新模式。全市学校都要完成“宽带网络校校通”和“优质资源 ”。

    关键词：质量

    太原市将在今年全面深化课程改革，培养课改典型，推广先进经验。继续完成公办幼儿园、村级幼儿园建设任务，试行政府购买优质民办幼儿园服务，扩大公办园和普惠性民办园覆盖率。太原市教育局会督促各县（市、区）推进落实义务教育均衡发展的时间表和路线图，不断缩小城乡差距，逐步破解择校难题。在继续教育方面，将开发全民终身学习卡功能，启动“全民终身学习天天课堂”，打造“十分钟全民终身学习圈”。

    关键词：公平

    2014年，太原将继续做好外来务工人员子女入学工作，进一步完善义务教育阶段外来务工人员子女就学管理办法，确保外来务工人员子女义务教育零障碍。以省、市级示范性公办高中为主，妥善解决外地户籍学生在并接受普通高中教育。

    关键词：规范

    太原市将在今年深化四个专项整治活动。加强对人民群众反映强烈的热点问题的专项治理，认真贯彻落实《小学生减负十条规定》，切实减轻学生过重课业负担；严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决查处教师违反职业道德行为。

    进一步规范学校收费、民办学校办学行为，保证教育健康发展。