2010年山东省职业教育与成人教育工作会议召开

2010年山东省职业教育与成人教育工作会议于1月22日在山东省教育学术交流中心召开。来自全省17市教育局分管职成教工作的副局长、职成教科（处）长以及5个省级师资培训中心的主任参加了会议。会议总结交流了“十一

2010年山东省职业教育与成人教育工作会议于1月22日在山东省教育学术交流中心召开。来自全省17市教育局分管职成教工作的副局长、职成教科（处）长以及5个省级师资培训中心的主任参加了会议。会议总结交流了“十一五”期间和 2009年职成教各项工作完成情况，安排和部署了2010年山东省职成教育的各项工作。省教育厅党组成员、总督学徐曙光同志参加会议并讲话。

徐曙光同志首先回顾了“十一五”期间该省职成教各项工作完成的情况。一是办学规模达到历史最高水平，2009年全省893所中职学校（其中184所技工学校）招生53万人，在校生达到154.5万人。城乡、东西部职业学校通过联合招生、合作办学，进一步加强了教育资源整合及融合互通。二是加大各级财政投入，加强基础能力建设和中职学校布局调整。2005年以来，中央、省、市、县四级财政部门均加大了中等职业教育投资，用于学校的基础设施建设。通过调整，全省中职学校由2005年的989所，调整为2009年的893所，减少了96所，中职学校校均在校生规模由1425人增加到1730人，提高了办学效益。三是管理体制取得新突破。市级统筹，进一步加大了市、县（市、区）政府对职业教育宏观指导的力度，完善了“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制，职业学校的办学自主权逐步扩大，增强了学校的办学活力。四是职业教育改革进一步深化。我厅出台了《关于规范中等职业学校管理工作的意见》，《关于深化职业教育教学改革提高毕业生就业质量的若干意见》等文件，同时在加快弹性学制和学分制试点、深化课程改革加强教材建设、开展“初三分流”试点、实施“校企合作计划”、“双证互通”、开展技能大赛等方面都取得了很大的成绩。五是加强专业骨干教师培训。“十一五”以来，中央和省财政加大了中职学校校长和专业骨干教师培训资金投入，到目前中央已投入2500万元资金为山东省培训专业骨干教师1560名， 省内5个师资培训基地共培训专业骨干教师1.7万多人次，六是加强中职学生学籍信息化管理，落实好贫困生国家助学金发放。中职教育学校和学生学籍信息基本实现了计算机管理，并与初中毕业生和普通高中学生的对接，避免了重复学籍的现象，为学生国家助学金发放和教育决策提供有效的依据。七是加强政府督导，认真落实发展职业教育的各项政策。根据省政府教育督导室的要求，研究制定了中职教育专项督导意见和实施方案，并于今年4月对全省中职教育进行全面督导。

对于2010年山东省职成教和民办教育管理工作，徐曙光同志强调，要围绕一个中心，即大力发展农村职业教育；突出两项重点，即加强中职学校的基础能力建设和中职学生的应用能力建设；完善四个体系，即中职教育的管理体系、培养体系、招生体系、督导评价体系，开展好各项工作。一是重点加强农村中等职业教育。启动农村职业教育强化计划，加强涉农专业建设，重点扶持办好农林牧渔、水利、农村经济管理等涉农专业。配合有关部门做好中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作。二是继续做好中职学校招生工作。搭建中职招生网络平台，将招生任务列入年度责任目标，层层分解，抓好落实。三是加强中等职业教育基础能力建设。启动山东省规范化中职学校评估工作。从2010年开始，评估认定山东省规范化中职学校，每年公布一批，三年全部完成，动态管理。加强示范性中职学校建设。支持20所中职学校成为首批国家级中职教育改革发展示范学校，支持30所学校创建省高水平、示范性中职学校。积极推进中职学校示范专业建设，重点建设100个省级中职骨干及地方特色专业。加大职业教育实训基地建设力度，建成40个服务地方特色产业的省级高水平、示范性实训基地。四是加强中职学生的应用能力建设，培养学生就业、创业能力和继续学习能力。积极推进 “双证互通”工作，完善全省职业院校技能大赛制度。五是深化职业教育教学改革。积极开展中职课程模式的改革和实验，增强课程结构和教学内容的适应性和实践性。六是加强职教师资队伍建设和校长培训工作。建设一批校企合作型的职业学校“双师型”教师培训基地，启动山东省首届山东职教名师、山东职教名校长评选工作。八是完善职业教育体系。落实“分级管理、以市为主、政府统筹、社会参与”的管理体制，建立中职学校准入制度。九是加强职业教育制度建设。继续完善中职教育各项管理规定，尽快完成中职学校布局结构调整、校名规范，完善中职学籍管理系统，规范五年制高职教育管理。十是继续做好成人高等教育品牌专业和特色课程遴选建设工作。十一是实行省内成人教育准入制度。坚持成人高等教育函授站和高等学校现代远程教育校外学习中心的年检年报和公示制度。十二是建立和完善社区教育体系。重点建设4个国家级社区教育示范区、6个国家级社区教育实验区和29个省级社区教育实验区，推进农村成人教育中心校向乡镇社区教育中心转型。十三是开展对民办高校、非学历高等教育机构管理人员的培训，切实加强民办教育的规范管理与指导。十四是强化民办教育程序管理，继续对全省民办高校、非学历高等教育机构进行专项督导检查，规范办学行为。