为进一步提高县（市、区）教育现代化建设水平，省教育厅于1月22日上午在南京召开2009年县（市、区）教育现代化建设水平评估情况通报会。2009年参评县（市、区）的教育局主要负责人参加了会议，有关县（市、区）人

为进一步提高县（市、区）教育现代化建设水平，省教育厅于1月22日上午在南京召开2009年县（市、区）教育现代化建设水平评估情况通报会。2009年参评县（市、区）的教育局主要负责人参加了会议，有关县（市、区）人民政府的分管领导也应邀与会。省教育厅副厅长倪道潜代表教育厅作重要讲话。
　　倪道潜同志首先回顾了近几年我省县（市、区）教育现代化创建与评估情况。他说，省委、省政府高度重视教育现代化建设工作，不断强化率先基本实现教育现代化的要求。县（市、区）党委、政府认真落实教育优先发展的战略，努力做到教育工作在经济社会发展中优先谋划，教育投入在公共服务中优先保证，教育需求在社会资源配置中优先考虑。建立教育现代化建设责任制，党政一把手负总责、分管负责同志具体抓，建立健全政府统一领导下的分工负责、协同作战机制。在各级领导部门和所有学校的共同努力下，全省教育现代化建设取得了新的成效。据不完全统计，纳入2009年评估范围的26个县（市、区）近年来直接投入教育现代化建设经费总计达到73亿元，有效地改善了各级各类学校的办学条件，迅速提高了教育信息化水平。办学条件的现代化为教育思想、教育管理、教师队伍的现代化建设，奠定了坚实的基础，创造了良好的环境，人民群众对教育的满意度进一步提高。26个县（市、区）的创建迎评在苏中、苏北乃至于苏南产生了积极影响。苏北的一些地区消除了怕苦为难的情绪和等靠要的思想，分年度、分项目、分步骤推进现代化建设取得了显著成果。苏南一些县区也感到不进则退，形势逼人，正在启动新一轮的教育现代化建设。2010年1月21日，省人民政府批准授予2007年和2009年通过评估的62个县（市、区）“江苏省教育现代化建设先进县（市、区）”称号。
　　接着，倪道潜同志对评估情况进行了简要分析，要求各县、市、区正确对待评估结果，认真分析存在问题，高度重视整改工作。要认真制定整改方案，科学设计教育现代化建设的推进思路。整改方案要在认真研究的基础上制定，不能草草应付；要充分体现地方党委、政府的推进现代化建设的整体思路，不能仅仅是教育主管部门的打算；要具有明确的整改目标和可操作的实施措施，不能简单表态、空洞无物；要按照规范的行文格式和程序审签、报送，不能简单草率。同时，希望整改方案的重要内容要写入政府和教育部门的年度工作计划。特别是一些需要长期努力才能解决的问题，要结合编制“十二五”发展规划、中长期发展规划加以强化。要把专家组的建议转化为规划成果和工作实践。各地要像创建迎评一样，进一步明确分工，建立责任制，加强部门协调，强化督导检查制度，完善考核工作，把教育现代化整改项目落到实处，抓出成效。
　　倪道潜同志要求有关县市区正确处理硬件补差与内涵提升的关系，把建设重心转到内涵发展上来。要切实解决突出问题，整体提升教育现代化的建设水平。他认为，义务教育均衡发展、幼儿教育发展、教育经费保障等是各地整改的共同点，也是重点。各级政府必须遵循《义务教育法》的法律规定，把合理配置教育资源作为重点，突出义务教育学校的标准化建设，解决城区学校生均校园面积和活动场地不足的问题，解决农村学校特别是定点村小装备条件薄弱的问题。要通过人事制度改革加快教师资源的配置和流动，并把合理配置的重点放在区域内特别是县域内。要重视一般中小学的课程改革，把提高质量作为根本任务，使义务教育的总体水平在均衡发展的过程中得到总体提升。要把解决义务教育阶段择校问题和推进义务教育均衡发展结合起来，认真研究包括城区择校问题、城镇化过程中进城务工人员子女的教育问题。幼儿教育要切实做到教育规划中优先谋划、财政安排中优先增加、教师编制调整时优先考虑，在管理体制、保障机制、用人制度等层面多研究、多创新，共同推进幼儿教育在国民教育体系中的健康发展。要在健全教育经费保障机制上下功夫，切实解决高中教育经费拨付不足、义务教育公用经费支出不规范、教育附加征管拨付不透明、教育财务管理机制不健全等问题。特别是现代化建设中产生的新债务要由政府负责化解，不能由义务教育学校承担。
　　倪副厅长最后强调，省教育厅将对县市区教育现代化建设的整改项目进行督查。对整改不力的要通报批评，对差距较大的要严肃处理甚至摘牌。他希望用扎实的整改推动发展，用发展的成果为“教育现代化建设先进县（市、区）”的铜牌增添光彩。
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