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时间：2009-02-26 12:00:00 发布 
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2009年全省基础教育工作，坚持以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以依法推进义务教育均衡发展，全面推进素质教育为重点，以全面加强学校管理，全面提高教育质量为中心工作，开创基础教育工作新局面，推进基础教育事业全面、协调、可持续发展。 一、以学校标准化建设为载体，统筹推进基础教育均衡发展 1．协调相关处室，研究制定吉林省中小学建设标准。 2．开展学校标准化建设工作专项调研，摸清全省中小学标准化建设现状。 3．制定中小学标准化建设规划，启动中小学标准化建设工作。 4．确立基础教育均衡发展工作示范县（市、区），召开义务教育均衡发展工作研讨会，总结推广先进典型经验。 二、依法完善中小学教育教学管理机制，进一步规范中小学校办学行为 1．研究制定中小学校管理规范、教学管理常规、学科教学指导意见，召开全省教学工作会议。 2．落实《义务教育条例》，完善新形势下“控辍”机制，巩固提高普九成果。总结推广典型经验，完善学籍电子信息管理机制，实行流失报告制度，加强控辍随机检查评比。依法保证农民工子女、留守儿童等特殊群体享受平等义务教育。 3．切实规范学校教学管理，减轻学生课业负担。全面落实国家和省颁课程方案，开齐科目、开足课时。加强对群众反映加重学生负担事件的查处力度，建立通报批评制度，追究相关人员责任。 4．加强义务教育阶段改制校清理整顿工作。 完善科学划分学区政策，开展义务教育阶段改制校专项调研，向省政府提交改制校解决工作方案，推动各地改制学校清理整顿工作顺利完成。 5．切实加强中小学教材的编写、审定、选用的管理工作，落实惩治和预防腐败工作细则要求，实行阳光评审和政府采购，完善教材管理机制，加强中小学教材管理工作。 三、深化基础教育改革，全面推进素质教育 1．切实加强中小学德育和校外教育工作。加快德育课程改革，强化未成年人思想道德教育，增强德育工作的针对性和实效性。强化中小学生日常行为养成教育，加强学校校园文化建设，开展建设和谐、平安校园活动。广泛开展社会实践活动，加强校外活动场所的建设和管理工作。组织开展弘扬和培育民族精神教育活动，以建国60周年为契机，开展“爱祖国、爱家乡”主题宣传教育活动。 2．深化基础教育课程改革。幼儿园教育要全面落实《幼儿园教育指导纲要》精神，深化以活动为主的教学改革。义务教育阶段要全面落实新课程标准，完善国家、地方、校本三级课程体系和新课程教学管理机制。全面推进高中新课程实验，完善新课程高考改革方案，指导学校高三新课程教学工作。开展高中新课程实验专项督导工作，督促地方落实省政府实施意见精神。 3．推进考试评价制度改革。完善义务教育阶段学区划分政策，保证义务教育阶段学生按学区就近免试入学。加快初中学业考试制度改革，推进学生综合素质评价、示范高中招生指标均衡分配到区域内初中、推荐生、自主招生等项改革，完善“综合评价，择优录取”的多样化的招生办法。完善高中学业考试制度，研究落实学业考试相关政策，建立和完善高中学生发展性评价体系，为高考改革奠定良好基础。 4．改革农村初中办学模式，完善“绿色证书”制度。进一步加强农村绿色证书教学工作，探索农村初中普通教育和职业教育的有效衔接和融合。 5．建立和完善基础教育质量监测机制。继续组织教育质量万里行活动，加强对学校教育教学工作的随机检查，保证国家课程标准和课程方案的贯彻落实。重点加强对毕业年级教学秩序的监管，严格控制学生流失，确保九年义务教育的巩固率和合格率。 四、贯彻落实十七届三中全会精神，科学规划农村基础教育事业发展 1．研究制定基础教育中长期发展规划，统筹基础教育全面、协调、可持续发展。 2．进一步完善农村学前教育体系，加强农村幼儿园园长培训和教研活动；加强国家级“做中学”、“园本教研”科研课题研究，全面推进幼儿园标准化建设。 3．配合相关处室做好特殊教育学校发展规划，全面落实特殊教育学校课程设置实验方案，依法保障残疾人接受义务教育，积极推进残疾人高中段及学前教育发展。 4．加强扫盲工作。重点控制新文盲产生，青壮年文盲复盲率控制在5%以下。 5．指导全省农村乡镇中小学物理、化学、生物、微机室教学仪器设备配备工作。协调财政、装备、电教等部门落实省政府农村乡镇初中实验室建设工程，提高农村初中教学设备装备水平。 二OO九年二月十二日
