全国三维数字化创新设计大赛成为促进大学生就业创业平台

“3D大赛与‘挑战杯’和‘全国机械创新设计大赛’等大学生科技竞赛活动形成良好互补，有力促进了各个学科的融合和大学生工程能力与创新素质的训练；与其他制作类和建模类比赛相比，3D大赛更有深度、有广度、有高...

　　“3D大赛与‘挑战杯’和‘全国机械创新设计大赛’等大学生科技竞赛活动形成良好互补，有力促进了各个学科的融合和大学生工程能力与创新素质的训练；与其他制作类和建模类比赛相比，3D大赛更有深度、有广度、有高度。”山东省政协常委、3D大赛山东省分赛区评审委员会主席、山东大学教授张慧这样评说。

　　3D大赛与“挑战杯”形成良好互补

　　当前在全国高校影响力最大、参与人数最广的科技类和工程类竞赛要数已有10多年历史的“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛和拥有5年积淀的“全国机械创新设计大赛”。

　　张慧教授认为，2009年3D大赛山东省和全国有这么多院校参加，是一个很好的发展趋势。3D大赛不同于以往的各类比赛，它以“三维数字化”和“创新设计”为特点，与“挑战杯”和“全国机械创新设计大赛”等形成了良好的互补，互为补充、互相促进。

　　张慧教授说，“全国三维数字化创新设计大赛”作为工业化与信息化“两化”融合、大力推动自主创新实现从“制造”到“创造”跨越成为新的时代背景下开展的一项新兴赛事，体现了科技进步和产业升级的要求。3D大赛对推动专业技术课程教学与计算机软件技术实践训练相结合方面，作用明显，有利于各个学科的融合，更有助于学生在各个学科知识之间的交叉互补，增加了知识和能力的覆盖面。对学校教学改革与专业建设，以及对学生的全面发展和良好就业等都有很大帮助。

　　3D大赛“有深度、有广度、有高度”

　　2009年3D大赛吸引了全国28个省/自治区/直辖市的508所大专院校参加，初赛参赛学生近百万人，复赛参赛团队1106个、提交复赛作品3012件。

　　张慧教授认为本届大赛作品涵盖内容广泛、种类丰富、体裁多样，涉及汽车、飞机、导弹、航母、工程机械、数码产品、建筑景观、影视动漫、3D游戏等等，基本覆盖了当前三维数字化技术应用的方方面面，无论从创新意识、表现形式、专业技术、工程实践等多个方面，都体现了较高的水平，比以往传统的制作类、建模类比赛更有深度、有广度、有高度。

　　张慧教授认为，3D大赛以三维数字化、网络信息化和虚拟仿真化的全新方式和现代手段，极大地把设计的概念拓展了、把创新的内涵拓展了、把实践的形式拓展了、把参与的范围拓展了，使得各类院校、众多专业、更大面的大学生能够参与进来，借助大赛平台开展创新实践和交流学习，把学生的创新意识、专业知识和工程能力在创新实践过程中得到很好地融合，既体现了创新和设计，又突出了实践和技能。

　　3D大赛是大学生科技竞赛与创新实践活动的一次新的发展

　　据相关机构对工科类和艺术设计类专业大学毕业生的就业跟踪调查发现，企业对大学毕业生最突出的反映是缺乏实际的工程能力和创新实践。如想在短期内解决这一现象，改变大学原有人才培养模式不现实，只能通过大学生科技竞赛和创新实习、实践的方法来弥补。

　　3D大赛对所有参赛大学生是一次难得的创新、实习和实践的机会，是大学生科技竞赛与创新实践活动的一次新的发展。

　　张慧教授表示，将来我们国家加入《华盛顿条约》以后，各个院校都会积极主动地申报国际通用的学位认证，学生也可以去国外考一些工程师证书，这是一个导向，我们现在应该加强对大学生工程能力的培养。3D大赛有力地促进了大学生工程能力培养和创新素质训练，并与企业实际应用、技术最新发展及工业化与信息化“两化”融合的需求相结合，帮助大学生提升了解决实际问题的能力，拓展了现代机械人才和工程技术人才的培养模式。

　　一位参赛学生感言：“在这里没有空洞令人犯困的长篇大论，没有大批等着我们去背诵的条文和公式，有的只是简短的原理介绍，只是大量的实际操作，只是等待我们去提出自己新的构想和方案，我需要做的正是动脑和动手。”

　　从2008年开始，3D大赛为富有创新意识的大学生提供了一个广阔的实践和学习平台。3D大赛既让大学生通过应用加深了对专业知识的学习和理解，提高了自己的实际动手能力，又开阔了学生视野，让学生了解了企业产品设计开发生产制造的工作过程，这对于在校大学生是难得的机会。3D大赛已经成为弥补当前大学人才培养和企业需求存在脱节问题的一个的有力抓手。

　　3D大赛是促进就业、创业的新的重要舞台

　　教育部公布数据显示，2009年全国高校毕业生就业率为68%，然而中国制造行业对3D应用人才的需求缺口约为800万人。大学生就业难和企业招聘难，反映了大学教育中传统的通用性人才与面向企业需求和面向技术进步的现代化应用型、专业型人才结构的错位。

　　目前，我国并不缺乏研究生博士生等高端研发人员，也不缺乏一线操作工和普通技工，缺的是既懂得产品的设计开发、又懂产品生产制造工艺、又懂市场消费，能将创新的设计理念、创新的制造方法、创新的生产流程与创新的市场手段相结合、能看懂图、能理解工艺、能优化性能、能推介新产品的应用型技术人才。

　　广东五邑大学教授赵宪民：“广东省是制造业大省，尤其需要制造业三维设计的人才，广东的学生都非常希望参加全国性的大赛，本次大赛在广东高校间学生技术展示提供了一个舞台，学生通过大赛增加了学习兴趣，强化了技能。”

　　中航集团长空精密机械制造公司高级工程师段亚军：“感觉大赛办的非常好，学生的想法很多，思路也很好。大赛应该多引导学生综合考虑整个产品生产流程和实际工业设计及加工的情况而设计作品，这样对他们以后的发展更符合企业的需求也有好处！”

　　3D大赛为大学生积累经验、实现发展梦想、将职业规划与职业践行相结合提供了宝贵的现实资源支持，帮助大学生搬掉“缺乏工作经验”的拦路虎。此次大赛不仅是全国大学生三维CAD等三维软件技术应用水平的一次大检阅，更已成为促进大学生就业、创业的一个新的重要平台。

　　由科技部高新技术与产业化司指导、国家制造业信息化培训中心发起主办的“全国三维数字化创新设计大赛(简称3D大赛)”今年已是第二届，主要面向全国各类高校在校大学生，以“推动三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题，突出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进。大赛通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新，推动优秀3D培训院校、优秀3D应用人才和优秀3D成功案例脱颖而出，在全国掀起学“3D、用3D、我创造”的热潮，并在3D技术应用企业与3D人才培训院校间搭建直通就业的桥梁，促进就业，推动创新。