乐读一年级在线小班20人：多环节提升小班课堂质量 让“学习有意思”

“学习有意思”是一切出发的原点。由原学而思培优团队倾力打造，乐读一直希望通过有意思的老师、有意思的方法、有意思的课堂，帮助孩子激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，因“有意思”而“有成长”。近来，乐读一年级在线小班20人受广泛关注，那么，这一全新在线小班课堂是否延续初心，又是如何做到“有意思”的呢？

运用丰富的图片、动画等元素制作课件，抓住孩子的注意力。

在幼小衔接过程中，首先应给予孩子更多的关注和关爱。与在线大班课的形式不一样，乐读一年级在线小班20人采用在线小班模式，每班只有20个孩子，每一位孩子都能被老师及时关注与互动，让孩子充分参与到课堂中。

乐读一年级在线小班20人的老师们还会运用丰富的图片、动画等元素制作课件，抓住孩子的注意力，指引孩子的行为，为教学目标的达成做好服务。

我们知道，幼升小阶段，很多知识内容的学习还需要配合趣味动画来进行铺垫。乐读将小学知识点与孩子兴趣点结合，带来有趣的课件和生动可爱的动画，不仅吸引孩子关注，更保证了课程的高效实施，促进孩子入学后对知识的理解和学习。

通过形式多样、生动有趣的互动活动，让线上课堂更有趣。

很多家长希望孩子有自主性和内驱力，具体该如何培养？乐读给出的答案是“激发兴趣、培养习惯”，从孩子的角度出发，顺应孩子的天性、兴趣，让孩子们真正从“要我学”转变为“我要学”，爱上学习，自驱成长。

选择填空、涂鸦上台、拍照上墙……乐读一年级在线小班20人的老师们积极解锁线上课堂新技能，通过形式多样、生动有趣的互动，让孩子们的学习过程重新回归有趣、主动、轻盈，让孩子线上也能勇敢表达、深度参与课堂，师生隔屏共享知识与力量。

乐读一年级在线小班20人还会鼓励孩子们在课堂亲自动手实践，不断提高孩子的学习成就感，激发孩子的学习热情，孩子们在课堂上接收到的一些知识信息，还可以完全在生活中运用起来，寓教于乐。

设置总结时刻，及时推送专属课堂与学期学习报告，反馈学习思考成果。

乐读一年级在线小班20人通过趣味互动、科技赋能的体验式授课方式，引导孩子们走出传统课堂，让孩子的学习变得更加立体化。同时，乐读还尤其重视总结与反馈，让家长能更加及时地了解孩子的学习进度。

乐读一年级在线小班20人课程的最后设置了总结时刻，老师以本讲重难点与做题方法为主，帮助孩子做好及时的复习，强化记忆，这一环节也是为了让孩子们之后的学习更有保障。

值得一提的是，乐读APP还会及时推送专属课堂与学期学习报告，将每次课和每学期的学习情况进行数据分析评估，及时给予效果反馈，帮助孩子查缺补漏，提升孩子的学习动力，让他们快乐学习，养成良好的学习习惯。