“学习有意思”是一切出发的原点。由原学而思培优团队倾力打造,乐读一直希望通过有意思的老师、有意思的方法、有意思的课堂,帮助孩子激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,因“有意思”而“有成长”。近来,乐读一年级在线小班20人受广泛关注,那么,这一全新在线小班课堂是否延续初心,又是如何做到“有意思”的呢?

运用丰富的图片、动画等元素制作课件,抓住孩子的注意力。

在幼小衔接过程中,首先应给予孩子更多的关注和关爱。与在线大班课的形式不一样,乐读一年级在线小班20人采用在线小班模式,每班只有20个孩子,每一位孩子都能被老师及时关注与互动,让孩子充分参与到课堂中。

乐读一年级在线小班20人的老师们还会运用丰富的图片、动画等元素制作课件,抓住孩子的注意力,指引孩子的行为,为教学目标的达成做好服务。

我们知道,幼升小阶段,很多知识内容的学习还需要配合趣味动画来进行铺垫。乐读将小学知识点与孩子兴趣点结合,带来有趣的课件和生动可爱的动画,不仅吸引孩子关注,更保证了课程的高效实施,促进孩子入学后对知识的理解和学习。

通过形式多样、生动有趣的互动活动,让线上课堂更有趣。

很多家长希望孩子有自主性和内驱力,具体该如何培养?乐读给出的答案是“激发兴趣、培养习惯”,从孩子的角度出发,顺应孩子的天性、兴趣,让孩子们真正从“要我学”转变为“我要学”,爱上学习,自驱成长。

选择填空、涂鸦上台、拍照上墙……乐读一年级在线小班20人的老师们积极解锁线上课堂新技能,通过形式多样、生动有趣的互动,让孩子们的学习过程重新回归有趣、主动、轻盈,让孩子线上也能勇敢表达、深度参与课堂,师生隔屏共享知识与力量。

乐读一年级在线小班20人还会鼓励孩子们在课堂亲自动手实践,不断提高孩子的学习成就感,激发孩子的学习热情,孩子们在课堂上接收到的一些知识信息,还可以完全在生活中运用起来,寓教于乐。

设置总结时刻,及时推送专属课堂与学期学习报告,反馈学习思考成果。

乐读一年级在线小班20人通过趣味互动、科技赋能的体验式授课方式,引导孩子们走出传统课堂,让孩子的学习变得更加立体化。同时,乐读还尤其重视总结与反馈,让家长能更加及时地了解孩子的学习进度。

乐读一年级在线小班20人课程的最后设置了总结时刻,老师以本讲重难点与做题方法为主,帮助孩子做好及时的复习,强化记忆,这一环节也是为了让孩子们之后的学习更有保障。

值得一提的是,乐读APP还会及时推送专属课堂与学期学习报告,将每次课和每学期的学习情况进行数据分析评估,及时给予效果反馈,帮助孩子查缺补漏,提升孩子的学习动力,让他们快乐学习,养成良好的学习习惯。


原标题:乐读一年级在线小班20人:多环节提升小班课堂质量 让“学习有意思”

转自:互联网转载 

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