2023年人工智能赋能课堂教学评价高峰学术研讨会在京举行

为贯彻落实党的二十大报告关于推进教育数字化的战略部署，落实《中国未来学校创新计划3.0》，促进《义务教育课程方案》和《课程标准（2022年版）》落地实施，探索评价改革引领下的教育高质量发展路径，进一步深化未来学校理论研究与实践探索，2023年4月8日，“人工智能赋能课堂教学评价高峰学术研讨会”在北京市润丰学校举行。此次研讨会由中国教育科学研究院比较教育研究所、中国技术教育协会教育测量与评价专业委员会、中国教育发展战略学会人工智能与机器人专业委员会主办，麦盟教育研究院、中国互联网协会智慧教育工作委员会协办，北京市朝阳区教育科学研究院、北京市润丰学校承办。

高端引领 人工智能赋能基础教育高质量发展

中国关心下一代工作委员会常务副主任刘晓连与麦盟科技CEO陈勇先生围绕人工智能赋能课堂教学评价系统及应用落地案例进行深入探讨。陈勇先生汇报了麦盟科技课堂教学评价系统的当前研发进展、课堂教学评价系统应用的价值及全国各地项目实施落地的成功经验。刘主任非常认可麦盟科技在人工智能教育赋能方面的进展和贡献，高度认同人工智能在教育质量提升和教师团队成长赋能等方面的价值，并表示尤其应用在教育资源欠发达地区的价值。陈勇先生表示麦盟科技协助省级、市级、区县级打造人工智能示范区、示范校，基于在教育行业的多年沉淀，将信息技术和教育教学深度融合，实现课前、课中、课后阶段的课堂教学过程性数据采集和结构化数据分析，助推教研数字化转型与教师队伍的精准高效建设，助力区域教育质量提升。

多元分享 人工智能精准助力教育评价转型升级

为深度展现人工智能赋能课堂教学评价成果，在此次研讨会上，麦盟科技课堂教学评价系统现场对来自北京市润丰学校的五位教师与山东省潍坊未来实验学校、湖北省宜昌市西陵区唐家湾中小学、上海市宝山区实验小学的三位教师的现场课堂教学过程进行了诊断。

党的二十大报告中强调“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。本次高峰学术研讨会聚焦麦盟科技“人工智能赋能教学评价”项目，利用人工智能技术与大数据能力，实现课堂数据的伴随式采集，结合中国教科院专家对课堂主要观察点和测量方式进行AI建模，从而实现国际一流，国内绝对领先的对课堂风格的教师画像分析、提问层次及教学组织过程的分析能力。助力教师开展反思重建，形成智慧教研样态，从解构课堂出发，科学分析影响课堂教学效益的原点问题，从而重构教学流程，营造教学新生态。同时，也为学校与教育管理部门实现精准诊断课堂教学问题，实现基于问题的交流研讨。突破时空局限开展远程教研，汇聚共享教研成果，提升教研训效率效能，进一步提升教师教学能力。

新时代新征程，麦盟科技仍将继续大力推进教育数字化，培育教育教学新形态，致力于深化教育改革创新、推进教育现代化、办好人民满意的教育，此次会议成果必将对学校和区域教育高质量发展产生积极促进作用。