全国高校大数据教育联盟在京成立

联盟成立仪式

联盟理事全体合影

　　2016年7月17日，在北京大学举办的第五届中国大数据应用论坛上，“全国高校大数据教育联盟”(以下简称：联盟)正式成立，来自北京大学、复旦大学、天津大学、东北大学、浙江工业大学、重庆邮电大学等16所高校领导及代表出席了联盟成立仪式和第一届理事会。

　　联盟是由北京大学信息化与信息管理研究中心、中国科技大学软件学院、中国高等教育学会教育信息化分会、锐捷网络、章鱼大数据和网加互联网技术学院共同发起成立，这是我国第一家针对高校领域开展大数据“产、学、研、用”活动的社会公益组织。

　　在启动仪式上，联盟秘书长姚乐博士代读了联盟理事长、中国科学院院士、中国科学技术大学软件学院院长陈国良先生发来的致辞。陈院士认为，百年大计，教育为本。联盟的成立，要联合相关企业，共同完善高校大数据人才培养机制，为社会、企业培养合格的大数据专业人才。

　　下午，联盟召开了第一届理事会，就联盟发展策略及下一步工作进行了探讨和交流。首先，全国高校大数据教育联盟名誉理事长、原工业和信息化部副部长杨学山与各位理事一起参加了座谈，并发表了个人看法。他认为：大数据要更加重视应用和建设，而不是在现有的数据里如何发现它的价值；于IT工具，要重视它的适用性，而不是重视概念或者是它的先进性；对于大数据，要在基础领域往前走，要更加重视数据本质，而不是形式上的概念和似是而非的东西。

　　之后，其他联盟高校领导和代表也相继发言，从不同角度，表达了自己对高校大数据教育产业的理解和联盟工作的看法。

　　全国高校大数据教育联盟副理事长、北京大学信息化与信息管理研究中心主任王益明认为，成立联盟起因是业界对于大数据人才的需求，这是一个市场，或者说是一种需求，我们高校作为教育单位来说，应该责无旁贷的去满足这种需求。但是，现在高校在大数据人才供给方面可能不匹配，所以我们需要有这样的联盟组织来做协调工作。当初成立这个联盟的时候，没想这么复杂，就是让联盟实现高校之间的资源共享，现在每个学校都有大数据特色资源，师资方面，科研方面等，这些资源，通过联盟做一些匹配、共享，就会形成联盟资源利益最大化。在学生教育方面，联盟可不可以搭一个大数据的知识体系？在师资共享方面，学院派、技术派、应用派都各有特点，能不能协调利用？同时，在联盟高校之间，可以进一步开展大数据学术交流及科研课题研究等。教育是基础，立足大数据教育，是我们高校的本行，而且最拿手，最后延伸到“互联网+”业务，把联盟工作做好。

　　全国高校大数据教育联盟理事、浙江工业大学计算机科学与技术学院院长 、软件学院院长王万良认为，首先很感谢发起单位搭建了这么好的联盟平台，无意中让我找到“家”的感觉，大数据始终是我们关心的，我们也成立了大数据研究中心，今天大家终于聚在一起，我是愿意为联盟做更多的工作。大数据首先要有数据，我们不要指望企业主动把数据拿出来，而且即使拿出来，有用的数据也是很少。要解决这个问题，在校企业之间要学会用互相改造，互相促进的办法来解决。即把已有数据怎么用好？我们要让企业看到有利可图，这时侯，再去企业采集数据，问题也就解决了。另外，关于大数据人才培养，因为没有人才这些大数据应用都是空话，数据科学以及人才培养如何进行？有哪些有效方法？这也是联盟下一步工作需要重点考虑的问题。

　　全国高校大数据教育联盟理事、重庆邮电大学计算机学院院长王国胤认为，数据中心分母不够大，大数据分子是很难做大的。我们现在建数据中心获取各种各样的数据，收集各种各样的数据，目的是首先要拥有这个数据，最终要分析这个数据，挖掘这个数据，为决策管理服务。高校大数据教育联盟首先要注重教育，当下是需要培养一批大数据人才，以后希望联盟在人才培养方面下功夫。

　　全国高校大数据教育联盟理事、成都信息工程大学校长助理、软件学院院长舒红平认为，现在大数据很火，成立高校大数据教育联盟正赶上好时侯。但是大数据的场景还是没达到给人以震撼的效果，从数据应用过程上还是体会不到，面对用户大数据应用场景，理论与实践衔接不是很好。所以，大数据人才培养要找到正确的路径和方法。这样，才能促进联盟工作发展。建议联盟工作围绕几个重点展开：一是可以考虑师资班，做师资培训；二是按产业界要求把大数据知识体系搞出来；三是对接现有的专业，把毕业实习与产业界结合起来；四是与就业对接起来。

　　全国高校大数据教育联盟理事、广西师范大学数学与统计学院院长张军舰认为，关于大数据，不仅计算机专业很关心，数学和统计专业也很关心，广西师范大学几年前就搞了一个大数据研究中心，是校级的，这个中心一直挂在数学系这边，当时因为数学的力量占主流，后来，计算机方向占主流，主要是做数据挖掘，目前学校正在考虑是不是要成立一个大数据学院？从我这几年做大数据研究的经验来看，建议联盟在开展工作时，一是要注重如何收集有效数据？二是要在大数据人才培养方面一定要事先搞清楚核心课程是什么？同时也要考虑师资力量的搭配，大部分高校老师只是停留在学院派，还是基于数据研究的角度看问题，很少去做实际数据分析的。所以，来自企业实战派的大数据师资要很好利用。

　　全国高校大数据教育联盟理事、河北师范大学信息技术学院院长赵冬梅认为，关于大数据、数据科学、大数据联盟，我有以下几点看法：第一，方向。我们处理的数据已经不再限于单纯的结构化数据，还有非结构的，是多种多样的，数据量越来越大，才出现了大数据这个词。根据大数据的出现，出现了数据科学这个词。第二，实训。利用大数据联盟的平台做实训、实习、实践，为本科生、研究生找到出路。出去以后，他们能直接到公司，到企业去工作，这是双赢！第三，培训，也是职前培训。联盟将在每个省设一个培训基地，这种想法非常好，起码从这个基地开始，联盟高校可以合作做一些培训的工作。最后是融合。联盟成员有高校，也有企业，有的做研究，有的做应用，最终实现大数据“产、学、研、用”融合之道。

　　全国高校大数据教育联盟理事、复旦大学计算机科学技术学院教授、副院长汪卫：我们复旦大学已经成立了大数据学院，同时在复旦计算机学院里已经有数据科学这个方向的硕士和博士，已经招生了，也有数据科学的第二专业和工程硕士。在今年，我们成立的大数据学院也是跟北大学习，招数据科学和大数据技术的本科生，这也是我非常高兴能参加到全国高校数据教育联盟的原因之一。我认为，联盟的成立是非常重要，如果在大数据教育方面，通过联盟成员的交流并达成共识，最终形成自己的一套大数据课程或教育体系，对中国大数据人才的培养会有很大的帮助。

　　中山大学数据科学与计算机学院教授，广东省信息安全技术重点实验室主任，中国计算机学会计算机视频专委会副主任赖剑煌：大数据在国内热得不得了，但在国外没有这么热。中山大学在大数据这一块儿一直跟着全国的步伐在走，动作也非常大，中大现在把五个学院整合成一个学院。依托天河二号平台，目前为止算是世界上第一、第二快的平台，依托这个平台来做大数据分析，专门成立了大数据研究所，现在做的几个大数据方向包括：医疗大数据、气象大数据，视频大数据等等。今后，这些数据能不能真正用起来？非结构化数据如何向结构化数据实现转换？大数据肯定不是单纯的视频，它是多样化的，异构的数据。所以，联盟成立后，希望在大数据应用方面给一些建议或思路。

　　全国高校大数据教育联盟理事、重庆邮电大学计算机学院副院长夏英认为，软件采购，我有切身体会，学校对工具的使用一定要适用，而不是特别强调它的先进性。现在意识到，大数据最后还是要考虑结构化存储的，结构化是研究大数据的基础，我觉得这个提法是非常对的。我们大数据的课程体系应该是什么样？也希望与联盟合作，为高校大数据人才培养和产业发展做出贡献。

　　全国高校大数据教育联盟秘书长姚乐关于联盟及大数据产业发展，谈了四点个人看法：第一部分，关于对大数据产业本身的理解。第二部分，联盟的发展愿景。第三部分，联盟的发展思路；第四部分，成立联盟的优势。其中，谈到联盟发展愿景时，他认为：一是要将联盟发展成为中国高校大数据人才培养的智库；二是要成为中国高校大数据人才知识体系的制定者；三是要成为中国产业界大数据人才输出的重要管道。谈到联盟的发展思路，他认为：一是我们准备在每个省选一所高校作为联盟的人才培养基地，二是在基地不定期举行大数据人才培养研讨会，三是帮助基地建立大数据实训平台和课程体系，四是帮助基地对接大数据应用项目。　　　　

　　随后，云南大学代表陈丹、山西中北大学代表李华玲、东北大学代表张骁也分别发表了自己的看法，并表示愿为联盟发展贡献力量。

　　最后，联盟副理事长、主持人秦松疆谈到，今天的座谈会开得很及时，也很成功，大家各抒已见，畅所欲言，可见，大家对联盟工作信心很大。联盟高校在各个省都是非常有影响力的，而很多高校已经成立了大数据学院，大数据的相关专业等，今天我们听到了院长、专家们谈论大数据教育及人才培养思路，也谈到了大数据项目建设和大数据科研方向，很受启发，也很振奋人心。接下来，让我们一起为推动联盟工作而共同努力！

　　至此，全国高校大数据教育联盟启动仪式暨第一届理事会圆满结束。