摘要

  日前,“重庆市大渡口区教育大数据建设暨阶段性成果演示活动”在大渡口区实验小学拉开帷幕。重庆市教委基教处、科学技术处,市教育技术装备中心,大渡口区政府、区教委相关负责人,走进校园,与来自大渡口区教师进修学校、各中小学、幼儿园的70多位一线教师参与了此次活动。  活动中,采用大数据、云计算等现代信息...

  日前,“重庆市大渡口区教育大数据建设暨阶段性成果演示活动”在大渡口区实验小学拉开帷幕。重庆市教委基教处、科学技术处,市教育技术装备中心,大渡口区政府、区教委相关负责人,走进校园,与来自大渡口区教师进修学校、各中小学、幼儿园的70多位一线教师参与了此次活动。

  活动中,采用大数据、云计算等现代信息化技术的数学课程精彩上演,让现场观摩人员尤感耳目一新;大数据平台软件的运用展示,也为众多参与者带来了数字化教学的惊喜。在《梯形的认识》这节四年级数学课上,大渡口实验小学教师吴浩首先通过板书,让学生了解了梯形与其他四边形的关系,紧接着,吴浩带领孩子们利用手中的平板电脑构建电子图像,在云平台中让他们逐步强化对于空间与结构的认识。

  课堂里,微课、录屏、随手画……学生们在课堂中动动手指,一个个形状各异的梯形结构就呈现在了平板荧幕上,只需轻点一下提交,讲台之上,吴浩老师便获悉了每个孩子的学习情况。

  “刚刚这堂课是学校‘互联网+个性化学习’日常课堂的缩影,是数学课堂信息化的一种尝试。”吴浩在课后自评中谈到,传统教学中,教师会通过学生剪梯形、画梯形等活动落实梯形特征和概念,再让学生经历练习巩固新知;然而,利用大数据、云平台开展教学,一对一学习终端,可以使学生充分感受、体验,经历“认”、“画”、“拼”、“割”、“变”,层层推进,不仅让学生认识梯形,掌握其特征,注重学生互评、关注学生知识生成,还可以充分培养学生的空间想象能力。

  “教育信息化是教育现代化的重要标志之一。”大渡口区教委主任杨建明指出,此次活动旨在向全区教育系统演示教学数据的产生、采集和应用的全过程,让师生直观感受大数据平台的价值与意义。

  据杨建民表示,要在规范全区教育数据,共享全区“教育大数据”的基础上,与部门共享优质资源,借助区委、区政府“大V”、“重庆君”等现有移动平台,统一教育数据入口,实现与部门共享优质资源;通过微信公众号、企业号,提供系列教育服务功能,做好移动端的整体规划构建安全、稳定、高效的教育数据采集生态圈。

  此外,现场专家也表示,活动内容在全市尚属首例,很好的契合了当前国家的教育政策,符合教育的本质规律,是教育上的一种很好尝试与创新。

  据了解,从2010年起,大渡口区每年投入超过1000万元用于学校功能室、网络等标准化配置。目前全区公办中小学校多媒体设备配齐率达100%,校园网建设率达100%,建成了区教育城域网。

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