安徽蚌埠市：智慧学校点亮求学梦 助城乡教育提质增效

目前，包括蚌埠、合肥、芜湖在内的安徽各地市都已分阶段开展智慧学校的建设。据《安徽省智慧学校建设总体规划(2018—2022年)》显示，到2022年，安徽将实现教学点智慧课堂全覆盖。

　　尽管身处偏远的乡村中学，但学生们却可以跟城市里一样，运用智慧课堂师生平板电脑进行预习、答题、自动批改纠错等。

　　在安徽省蚌埠市怀远县淝河乡仁和初级中学，这样的场景已成为常态。蚌埠市作为安徽省首个全域推进智慧学校建设的城市，目前已完成智慧学校的建设工作，进入全面应用阶段。

　　记者近日走进仁和初级中学，空旷的校园里坐落着一排两层平房，这是学生们上课的教室，而校园周边就是村庄农田。据仁和初级中学智慧学校建设负责人苏同润介绍，该校作为当地教学设备最差、条件最艰苦的学校，每年从这里毕业的学生不足百人。因为没有宿舍和食堂，新教师不愿来，快退休的老教师依然是学校教学的中坚力量。

　　“智慧教育系统的应用，给这所乡村学校的孩子们带来了希望。”苏同润告诉记者，今年初的新冠肺炎疫情期间，学校就利用智慧教育系统中的智学网作业平台，给学生们布置和批改作业，学生们用父母的手机就可以操作。此外，老师还给学生们推送了名校名师录制的精品课程，乡村中学第一次通过线上教学，弥补了学生们在获取教育资源上的不均衡。

　　智慧教育的应用不仅有助于区域教育公平发展，同时也利于教育的减负增效和质量提升。在蚌埠第二中学，学生们每天的学习情况都会通过大数据进行分析评价，并为日常教学提供参考。

　　据蚌埠二中英语老师马爱军介绍，过去的教学是千篇一律，老师只能通过自身经验来判断学生对知识的掌握情况，现在的智慧教育系统则能从学生个体、班级、重难点等多个维度来精准定位教学问题。

　　“学生们从课前预习、课堂答题、课后练习和考试情况，都可以被拍照记录到智慧教育系统中，通过大数据的分析，就可以很直观地对教学效果进行评价。”马爱军告诉记者，目前英语教学已能实现从客观题到英语作文的自动批改，学生们的学习变得更加自主和有针对性。

　　蚌埠二中还为每一位学生定制了一套个性化学习方案，系统会借助大数据与 等新兴信息技术，与学校的主要业务和教学关键环节深度融合，为不同层次、不同类型的学习者提供个性化、多样化、高质量的教育资源和服务。

　　目前，包括蚌埠、合肥、芜湖在内的安徽各地市都已分阶段开展智慧学校的建设。据《安徽省智慧学校建设总体规划(2018—2022年)》显示，到2022年，安徽将实现教学点智慧课堂全覆盖，乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求，城镇中小学基本建成智慧学校，智慧学校建设和应用水平居于中国先进行列。