发现美好课程：基于智慧教育的课程建设

作为全国信息化教学改革实验区，湖南省长沙市天心区基于智慧教育视野，打造高效率的课堂和高质量的课程。其中，以长沙市天心区仰天湖教育集团为代表的学校试点智慧体育，借助信息技术构建智能化管理与监测体系，建设智慧体育平台，开展智慧运动项目....

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　　作为全国信息化教学改革实验区，湖南省长沙市天心区基于智慧教育视野，打造高效率的课堂和高质量的课程。其中，以长沙市天心区仰天湖教育集团为代表的学校试点智慧体育，借助信息技术构建智能化管理与监测体系，建设智慧体育平台，开展智慧运动项目，实现了学生在体育运动中张扬个性，仰天放歌……

　　当前，社会多样化对人才多元化的要求，使得人才培养的个人定制时代正在到来。湖南省长沙市天心区基于智慧教育视野，结合全国信息化教学改革实验区优势，以“研究性学习”为突破方向，致力于打造高效率的课堂和高质量的课程，为不同的学生提供多样的课程支持，提供公平而充分满足个体发展需要的教育。

　　为此，天心区提出三大融合任务：一是推进信息技术与课堂教学融合，推广智慧课堂，为学生和教师减负；二是推进信息技术与综合实践活动课程融合，在“智慧体育”领域率先取得突破；三是推进信息技术与“创造教育”融合，应用人工智能技术把握学生成长动态，促进学生全面发展。其中，　　在落实国家基础课程的基础上，天心区以促进实现学生全面而有个性的发展为目标，在社团课程、生活课程、创新课程等多元课程研发中积极融合智慧教育，探索基于学科的课程综合化教学，特别是应用人工智能技术让“智慧体育”率先取得突破，促进学生全面发展。

　　平台选课，在AI课程中驰骋想象。繁多的课程门类中，如何让学生根据自身独特需求自主选课？长沙市天心区青园教育集团、仰天湖教育集团等一批学校研究开发了社团选课APP，近100门课程同时上线，课程内容、授课安排、学习资源详列其中。学生在家长的指导下，使用手机轻松点划，即可完成选课。此外，天心区依托名师工作室、市区级骨干教师设立网络公益大课堂，定期发布精品课程资源，通过“天心智教”云平台在线直播，让每个学生都能学习优质精品课程。

　　信息2.0时代，为帮助学校重构社团课程，天心区启动智慧校园建设，投入200多万元为20余所学校配备了机器人教学工具，大面积推广机器人教育，开发了机器人、编程思维、 教育和STEAM教育理念，强调项目学习、校本课程开发和创新实践。从兴趣出发，基于项目、主题或任务的问题情境，培养学生工程思维习惯、复杂工程问题解决能力、工程设计能力、创新创造能力。

　　全面评价，在成长轨迹中呈现真实价值。在课程评价方式上，天心区没有将成绩作为唯一衡量标准，而是采取表演、展示、汇报、创作等多种形式考查学生各方面素养：注重日常积累中的小数据考查，关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科测试结合起来；评价方式多样化，把书面测试与平时作业、课堂表现、情境测验、行为观察、实验操作等结合起来；坚持连贯的评价方法，形成动态的评价过程。基于这些原则，天心区开发了“学生综合素质评价”软件平台，把评价数据采集渗透到每个活动、每堂课、每次作业过程中，借助云计算、大数据，全面客观记录学生成长轨迹与各项综合素质发展状况。

　　未来，天心区将继续“立城市之心，办面向未来的教育”，打造面向学生的课程实施体系，不断推动智慧教育的深入发展。