浙江：弥补资源短板 AI助力浙江金华因材施教

近日，浙江金华宾虹高级中学副校长邹劼向科技日报记者列举了当地“智慧学习系统”的诸多益处。

　　“将试卷采用高考阅卷方式扫描、输入电脑，老师在线上批卷后，将卷面效果(扣分出处)连同成绩一并反馈到家长手机，系统可根据试卷帮学生查漏补缺生成、打印出一本错题集……”近日，浙江金华宾虹高级中学副校长邹劼向科技日报记者列举了当地“智慧学习系统”的诸多益处。

　　“继2017年10月引入‘智慧学习系统’后，去年下半年，学校又引进了智慧课堂、智慧管理系统，推动学校教、学、管等多方面变革。”邹劼说。

　　2017年5月，浙江省金华市政府批准了金华智慧教育一期项目建设。该项目实现了很多智慧教育产品的常态化使用，同时助力金华市实现“教育信息化、管理科学化、教学精准化、学习个性化”的整体目标。目前，该教育应用已覆盖123所学校，服务教师用户1.5万人，受益学生13万人。

　　作为金华市首批智慧教育试点学校的宾虹高级中学，地处农村，距离城区24公里，区位条件不佳，难以提供更优质的教育资源。这一问题，在浙江省中西部地区一度成了普遍困扰。

　　邹劼向记者坦言，对于师资力量有限又相对偏僻的学校而言，教育信息化是学校突破发展瓶颈的有效途径。

　　一位金华智慧教育一期项目参建单位技术人员表示，该项目中的智能排课系统可以输出适用不同学校的教学实施和保障计划，快速查询教学信息资源;学习中心可发布教学活动组织计划信息，统一调配教学资源，调整教学计划和相关保障计划等;智慧学习系统可以帮助老师备授课、布置作业等。

　　截至目前，一期项目累计帮助教师备授课1.2万次，实现作业布置3.9万次，服务教研室及学校各类考试4017场次，服务教师智慧批改2500万次，帮助师生减负增效。

　　新冠肺炎疫情期间，金华教育局统筹开展了“八婺学堂”智慧教育平台直播、点播活动，做到“停课不停学”，为金华市区10所学校提供了在线直播学习保障。

　　直播期间，结合智慧课堂系统、智慧学习系统，教师可以直播授课、线上互动答疑、作业布置、智能批改等，学生也可以进行课程资源下载、课后回看等，极大地减轻了教师工作负担，同时还能将数据分析报告反馈给家长。

　　“基于三年的智慧教育系统实践，我们学校已有老师在省、市进行课题立项，开展系统研究，旨在为智慧教育系统的进一步推广提供一线材料。”邹劼说。

　　金华市教育局党委副书记、副局长楼红华在金华智慧教育项目推进会上表示，金华市各区、各学校要压实责任，勇于担当，以一线的站位，全局的意识，加快集团化办学、城乡结对、教育资源共享和辐射，不断开创教育信息化工作新局面。