“互联网+教育”加速跃升，教育界人士并肩同行

8月25日，第六届“互联网+教育”创新周闭幕式在中关村互联网教育创新中心举行。中关村互联网教育创新中心研究室主任张艳玲女士主持闭幕式。

　　8月25日，第六届“ 等新兴技术，已发展成为影响国家全局的战略新型产业。未来，要通过“十四五”规划建立互联网教育资源及应用的国家平台，要回归教育的本质，真正促进创新人才的成长，而不是让它成为一个应试教育的工具。互联网教育应该使得教育从流水线走向个性化，从信息传递、知识点记忆走向知识建构和探究式的学习，从枯燥学习成为体验式的快乐学习。

　　技术如何赋能疫情带来的教育新常态

中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长 王素

　　中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长王素认为，疫情改变了整个世界，包括全球的产业链，人们的生活方式、生产方式和消费方式，同时也改变了教育方式。疫情下的教育新常态出现了五个新特征，第一是疫情防控成为新常态;第二是混合学习成为新常态，学生的个性发展、品格养成、创造力与核心素养的成长是通过在线教育无法完成的任务，未来教育一定是线上线下相结合的模式;第三是弹性灵活的方式成为新常态;第四是课程重构成为新常态;第五是教育供给社会化成为新常态，技术赋能促进教育公平提高教育质量也会成为新常态。

　　技术可以做很多事情，但是最重要的是将学习的力量掌握在学习者手中。技术更多是为学生赋能，培养学生的创造力、创新能力、批判思考的能力。技术赋能教育需要解决两个问题，第一是机制问题，新技术在课堂中的应用会改变课堂的形式，但是目前新技术的应用并没有实现教育目标，所以需要新机制促进新技术在课堂中的有效应用。第二是技术与教育如何融合的问题，教育过程记录、数据分析、学生综合素质评价、教学效果评价等，这些都是新技术、新产品与教育融合过程中亟待解决的痛点，如果这些问题解决好了，我们就能更好的利用技术为教育赋能。

　　在线教育技术的转型与发展

翼鸥教育创始人兼CEO 宋军波

　　Classin现在全球范围内每个月活跃的学校是1.2万家，每个月大概有2000万的学生在使用Classin，他们来自150个国家。

　　疫情前体制内学校的在线教育更多体现在智慧教室，师生离不开教室、运行脱离不了硬件，教学不能真正的常态化，从而可以看出体制内学校的在线教育没有走出信息化的圈子;教培机构的在线教育应用并没有从教学标准、教材出版、教师培训等环节来构建整个教学系统，而是基于流量分发、试听课、转化变现的商业模式去构建整个教学，没有走出流量的圈子。而真正的“互联网+教育”的价值是建立一个跨各国学校，跨线上线下空间，教学相长的知识传承空间，是从教室、校内走向校外，从单一校走向多校联通，从计划性教学走向自组织学习的过程，最终实现在线教育的“无限教室、无限资源、无限联通”。

　　在线教育助力决战脱贫攻坚

　　在中国教育报刊社编审刘华蓉博士主持的“在线教育助力决战脱贫攻坚”圆桌对话环节，华中师范大学信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心执行主任王继新、中国教育在线总编辑陈志文、北京大学教育学院副教授杨钋、北京四中网校校长黄向伟四位嘉宾，围绕在线教育面临的新形势新问题“怎么看”，充分肯定了在线教育的重要价值和意义，深入分析了在线教育在推进教育优质发展、均衡发展上存在的短板和不足，并围绕“怎么办”、怎么改进和完善，提出了建设性的意见建议。专家们对平台搭建和应用、资源开放和共享、教育教学环节的改进、技术与育人的融合、机制和经费的保障、普适性和个性化需求兼顾等进行了深入讨论。

　　中国教育行业上市公司指数发布

　　中关村教育投资合伙人于进勇详细介绍了“教育行业上市公司指数”的研究和编制情况，并发布了第一期指数。该指数是由上海证券交易所、深圳证券交易所、香港证券交易所、纳斯达克(NASDAQ)、纽约证券交易所等各个交易所内上市的教育收入占比50%及以上的中国教育上市公司股票组成，综合中国教育行业上市公司的整体市场表现，反映了市场变化趋势、政策对市场的指导性、全球投资人对中国教育行业的投资热度，为教育行业提供了投资晴雨表。

　　智慧教育的融合应用与发展方向

　　蓝象资本创始合伙人宁柏宇主持第二场圆桌论坛，北京海淀区教育科学研究院院长吴颍惠、北京润丰学校校长张义宝、晓羊集团创始人周林、罗博智慧笔创始人殷述军共同探讨了“智慧教育的融合应用与发展方向”。

　　据悉，本届创新周历时七天，共举办8个分论坛、2个工作坊、项目路演、研讨会、成果展、名企参访等精彩活动，政府领导、专家学者、教育从业者、教育科技企业和投资机构共同探讨教育创新发展趋势，研究从应用向产业的升级路径，感受“互联网+教育”的蓬勃生机。累计有100余位专家学者进行精彩分享，50余家媒体关注活动并进行报道，线上线下参会人数近20万人。