据预测,到2025年,全球14%的家庭将拥有机器人管家。如果这个预测准确的话,我们当务之急,就是要思考如何构建人工智能时代的新师范教育。

  “未来的教育,或许不需要传统的教书匠,但更呼唤懂得育人的大师。人工智能时代,我们可能把教书留给机器,但机器永远不能替代的是育人。”在民进中央日前举行的“教师教育振兴与师范院校使命”论坛上,华东师范大学副校长戴立益提到智能时代的教师教育时说。

  据预测,到2025年,全球14%的家庭将拥有机器人管家。如果这个预测准确的话,我们当务之急,就是要思考如何构建人工智能时代的新师范教育。

  AI教师来了,传统师范教育面临重大转型

  “未来社会需要什么样的人才?至少需要创新能力、跨学科快速学习能力、强大的协作能力和沟通能力,还有解决复杂问题的能力。所以,今天我们探讨教师教育时不能回避时代需求。”国务院参事、民进中央特邀研究员、友成企业家扶贫基金会理事长汤敏说。

  汤敏举例说,在不久前举行的全球智能大会上,马云和特斯拉首席执行官埃隆·马斯克关于未来教育的对话中,有一段共识——现有的教育体系教给孩子们的知识、技能以及教的方式主要是为工业时代所设计的,而世界已经进入人工智能时代,所以,“我们要重新思考教育,重新评估一下学生学的东西是否能让他们预见未来,让他们减少错误”。

  “社会对人的素质提出更高要求的同时,也对师范教育提出了更大的挑战。”青海师范大学教育学院院长李晓华认为,人工智能教育、人机互动、“ 与教师教育的深度融合,使教师教育能跟上时代的步伐。

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