摘要

甘肃省针对地势狭长,跨度大、差异大,发展不平衡的突出问题,持续推出支持教育信息化发展的政策措施,大力发展“互联网+教育”,借助信息化手段补短板、促均衡、提质量,推动“同在蓝天下共享优质资源”,努力实现教育公平。 教育部简报〔2019〕第21期  甘肃省针对地势狭长,跨度大、差异大,发展不平衡的突出问题,持续推出支持教育信息化发展的政策措施,大力发展“教师队伍,积极探索适合本省的人工智能教育路...

甘肃省针对地势狭长,跨度大、差异大,发展不平衡的突出问题,持续推出支持教育信息化发展的政策措施,大力发展“互联网+教育”,借助信息化手段补短板、促均衡、提质量,推动“同在蓝天下共享优质资源”,努力实现教育公平。

教育部简报〔2019〕第21期

  甘肃省针对地势狭长,跨度大、差异大,发展不平衡的突出问题,持续推出支持教育信息化发展的政策措施,大力发展“ 教师队伍,积极探索适合本省的人工智能教育路径。打造教育云服务示范区,兰州市安宁区近5年投入1.2亿元建设教育信息化,实现互动教学班配备率、常态化录播班级配备率、校园信息化机房建设率、教师网络化备授课使用率等“12个100%”,建成覆盖全区、分布合理、安全高效、开放灵活的“互联网+教育”云服务体系。打造人工智能教育示范区,张掖市临泽县建设“智慧课堂”“未来教室”等项目,积极开展互动教学。自2017年起全县中小学全部配备趣味编程软件和教材,四五年级和七八年级开设每周一课时的趣味编程和机器人教育必修课程;2所初中建成集机器人、3D打印、电子竞技、无人机、航模等为内容的教育创新实验中心。2019年3月,在教育部公布的2018年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校名单中,甘肃省临泽县获评“优秀区域”,临泽县4所学校获评“优秀学校”。

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