基于慧道平台的智慧课堂教学研究

教育信息化背景下我国智慧课堂已在全国多所学校开展教学实践，其研究主要在理论和技术两个层面，但鲜有研究回归智慧教学本质。

　　 ：教育信息化背景下我国智慧课堂已在全国多所学校开展教学实践，其研究主要在理论和技术两个层面，但鲜有研究回归智慧教学本质。本研究以慧道平台为基础，根据智慧班级任课教师和学习者的反馈，设计完善了基于平台的智慧课堂实施结构模型，从学习能动性、教学针对性、课堂有效性三方面总结了智慧课堂教学的优势，从教师、学习者、教学资源等方面提出了教学中存在的问题和建议。

　　一、引言

　　世界大发展大变革大调整时期，培养创新人才是我国改革发展关键阶段的重中之重。[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出要加快教育现代化，教育现代化要以教育信息化全面推动，[2]教育信息化的新境界是智慧教育，[3]以智慧教育理论为指引[4]提出信息技术与课堂教学深度融合下的智慧生成[5]，“智慧课堂”应运而生。目前，已有的智慧课堂研究一是以其构建方法、学习模式、教学设计等理念方面为主，二是以其教学硬件、软件或者平台等技术方面为主，鲜有研究回归智慧教学本质，消融了技术的显性化特征。基于此背景，本研究将针对如何开展智慧课堂教学进行研究，设计完善基于平台的智慧课堂实施结构模型，以期为后续一线教师使用平台开展智慧课堂提供参考和借鉴。

　　二、智慧课堂的内涵及特征

　　1.智慧课堂的内涵

　　智慧课堂的提出和发展是顺应时代信息化的要求，2008年IBM提出“智慧地球”的概念，2009年IBM发起“智慧教育”倡导，随后教育界提出“智慧课堂”，每个阶段始终紧跟信息化发展的脚步。

　　虽然目前我国“智慧课堂”已在全国多所学校开展，但智慧课堂的内涵始终没有统一界定。参考众多学者对智慧课堂的定义，笔者认为智慧课堂是以信息化技术手段为辅构建智慧化教学环境，以实现教学流程中师生智慧互动共生、培养学习者的创造性思维能力和解决问题能力为目标，[6]将教学与技术深度融合，创新教学模式、学习方式、评价方式的新型课堂。

　　2.智慧课堂的特征

　　智慧课堂的特征包含学习资源智能推送化、学习过程智能跟踪化[7]、教学决策智能数据化、教学过程互动立体化、教学结果评价即时化[8]等五方面，充分考虑了学习者的个性化学习特点。

　　（1）学习资源智能推送化

　　智慧课堂的学习资源应是多样化、共享化。教师应提供内容多样化、形式多样化的学习资源。内容多样化体现在既包含特定教学资源，也涉及与科目相关的课外内容。平台可根据每一位学习者的知识点掌握度、爱好兴趣点推送相关内容。形式多样化体现在包含视频、动画、图像、声音等多种形式，学生可根据偏好自由选择。推送化学习资源既能够帮助学习者即时巩固加强未掌握的知识点，又能提升学习者的学习兴趣，充分体现寓教于乐的教育思想。

　　（2）学习过程智能跟踪化

　　教育大数据背景下，智慧课堂中每一位学习者的学习轨迹都应被记录，包括学习者的学习时间、学习内容、学习进度、重复率、测评结果等方面，并据此分析学习者个人和班级整体对知识点的掌握情况。通过练习用时、练习得分、开始时间、结束时间等量化数据展示学习者个人的知识点掌握情况；通过未交作业名单、客观题得分、主观题得分、学生得分排名等数据展示班级整体知识点掌握情况。智能化跟踪学习者的学习过程能有效帮助教师最大程度地开展并实施个性化教育。

　　（3）教学决策智能数据化

　　智慧课堂在信息技术平台的支撑下可以收集和分析学习者学习过程中的动态学习数据，并对学习的过程和阶段性学习结果进行数据化呈现。教师在判断学习者的知识点掌握情况时，除了依靠主观感受，更应依据客观的反馈数据进行评判，客观数据帮助教师理性分析学习者对知识点的掌握度，以便及时安排、调整课程教学计划。

　　（4）教学过程互动立体化

　　智慧课堂应当支持全方位的交互，课前能够支持实时、异时的师生互动、生生互动，以便通过思想碰撞解决问题、发现问题。课中教师可以组织小组探究式学习、个人抢答等教学活动。教师通过发送小组话题，组织学习者通过组内合作开展探究性学习，并上交小组答案，此过程有利于培养学习者逻辑思维能力、团队协作意识，充分激发学习者的学习积极性和兴趣。同时，抢答环节可以集中学生注意力，帮助学习者积极思考，培养学习者学习竞争意识。整个教学过程系统可自动采集课堂信息生成质量报告。

　　（5）教学评价即时化

　　智慧课堂的教学评价着眼于整个学习过程，包括课前预习和测评、课中实时检测、课后练习反馈，实现了教学评价的及时性和动态性，既有利于教师实施教学，又有利于学生开展反思性学习。

　　三、基于慧道平台的智慧课堂模型设计

　　慧道平台致力于信息化新型教学模式的开发，以慧道助手、慧道云平台两种方式共同协助智慧课堂的开展。慧道助手作为教师上传课前、课中、课后各种课件资源及微视频录制的后台端，协助教师提前将各类资料上传至慧道云平台。慧道云平台需要教师和学习者在课堂中登录使用，其包括资源中心、教学中心、个人中心以及管理子系统四大模块。慧道助手和慧道云平台共同协作，实现智慧课堂中教师提问、小组活动、实施测验等操作，有效协助智慧课堂的开展。