“互联网＋教育”为起点公平提供支撑

日前，李克强总理在宁夏考察“互联网+教育”发展状况时表示，“互联网+教育”是促进起点公平的有效手段，让偏远地区的孩子也能“走进”名校名师课堂，大大拓宽了他们的视野。

　　日前，李克强总理在宁夏考察“ ”等新型教育模式，可以推动贫困地区教育理念、教育方式的变革，由此带来教学生态和学习生态的转变。同时，学生利用“互联网+教育”平台学习的过程，其实也是教师的学习过程，潜移默化之中促进教师专业成长。

　　进一步发展“互联网+教育”，要求继续改善中西部地区学校教育信息化基础设施建设，完善教育资源公共服务平台，实现覆盖全国、互联互通、协同共享。同时，重硬件建设轻资源服务、数字教育资源共享程度低、服务机制不健全、对教育教学支持不到位等问题仍普遍。基础设施完善之后，解决软件短板，实现信息技术与教育教学的深度融合显得更为紧迫，这对教师利用信息化教学水平和创新教学能力提出了更高要求。新形势下，必须顺应这种变革与挑战，通过线上与线下相结合、在岗与脱岗相结合等方式对农村教师进行专项培训，提升农村教师的信息素养。

　　教育是实现社会公平的“最伟大的工具”，我们应当充分体认这一点，大力发展“互联网+教育”，为教育插上互联网的翅膀，缩小区域差距、校际差距，让优质教育资源、先进教育理念打破时空限制，在最偏远的角落也能落地、生根，为每个孩子的发展铺就厚重的基石，为社会公平提供坚实的起点支撑。