联想为“素养教育公益新长征”插上科技之翼

追随着先辈们的长征足迹，满载着革命文化传承与新时期的教育理想，“素养教育公益新长征”之旅踏上征程。9月13日，“梦想大篷车”开进湖北老河口第八小学，为孩子们带去3D打印、VR体验以及摄影课等丰富多彩的素养教育课程。

　　追随着先辈们的长征足迹，满载着革命文化传承与新时期的教育理想，“素养教育公益新长征”之旅踏上征程。9月13日，“梦想大篷车”开进湖北老河口第八小学，为孩子们带去3D打印、VR体验以及摄影课等丰富多彩的素养教育课程。

　　联想作为“梦想大篷车”的重要支持方和参与方，为“梦想课堂”提供了领先的终端产品和互动课堂解决方案，为素养教育插上科技的翅膀，给革命老区的孩子们带去更多现代化、网络化和多元化的学习体验。

　　在老河口站的活动中，联想移动互联与其合作伙伴上海至正科技有限公司共同参与。其中，至正科技总经理胡家明作为志愿者之一，给学生们带来了一堂别开生面的3D打印课程。“胡老师”引导学生尽情想象，鼓励学生大胆设计，通过形象有趣的讲解和先进的内容呈现方式，使学生们脑洞大开。学生们利用联想领先的移动智能终端定制产品和互动课堂解决方案，现场设计3D作品，感受科技的美妙，种下了“创新”的种子。

　　除此之外，学生们还体验了VR课、梦想课、轻摄影课等多门课程。其中，在VR课上，学生们通过VR眼镜看到了许多不可思议的影像，不少学生纷纷大呼“好神奇”。透过科技，学生们更加直观、深刻地领略到了 技术的神奇魔力。

　　“梦想大篷车”由上海真爱梦想公益基金会发起，长17米，集书架、课桌、平板电脑、投影仪等教学用具于一体，展开后面积达60平米，是移动版的“梦想课堂”。在接下来的行程中，联想将继续助力“梦想大篷车”为湖北、贵州、四川、甘肃等多地的孩子们开展素养教育公益课程，帮助孩子们实现自我探索和多元成长，推动教育实现平等化、均衡化，在红军长征路沿途一同创造更多新可能。

　　将科技的力量实实在在地应用于公益事业中，为资源匮乏地区送去有价值的梦想课程，助力偏远地区的素养教育发展，为社会公益事业尽自己的一份力量，是联想践行企业社会责任的体现。

　　联想互动课堂解决方案 为课堂注入智慧力量

　　除了素养教育外，联想互动课堂解决方案也为普教发展提供助力。联想深耕教育30余年，对学习行为和课堂教学规律进行了深入的探索。学习行为是在个体与环境的交互作用过程中产生的。我国现代教育心理学家在前人的基础上，认为学习可以划分为动机、感知、理解、巩固和应用五个阶段。国外的信息加工学习理论则把学习过程描述为信息输入-编码-加工-贮存-译码-输出的过程。美国教育心理学家加涅认为学习过程的阶段其相应的心理状态不是自发的，而是在教学环境影响下出现的。他强调指出，学生的整个学习过程一直受到外部条件的强烈影响。对于教师来说，了解和研究学习过程的目的就是为学习过程提供支持，使外部条件能在学习过程中始终能与学习者的内部活动进行必要的、恰当的和正确的联系，从而给学习者以积极的影响，获得满意的学习结果。

　　根据人们学习的特殊性和复杂性，联想互动课堂贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等学习各个环节，以教材教辅数字化为基础，为师生提供丰富的教与学资源、智能化分析手段和信息化交流平台。联想互动课堂由“云”、“网”、“端”三大部分构成，系统地收集学习行为并进行数据分析，加强师生之间的互动，发挥学生主动性，提高学生学习效果，让课堂充满智慧。

　　结合教育部《教育信息化“十三五”规划》的具体要求，目前有近6000个班级在使用联想移动互联互动课堂解决方案进行教学，实现了对学生日常学习情况的“伴随式收集”，通过大数据分析，优化教学模式，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用。让学生养成了数字化学习习惯，培养了教师利用信息技术开展学情分析与个性化教学的能力，增强了教师在信息化环境下创新教育教学的能力，使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。在联想互动课堂中师生交互体验良好，学习效率和教学效果显著提升。联想互动课堂倾情助力教育教学融合创新的实现，共同构筑教育信息化的新未来。