近年来，随着国人收入和生活水平的普遍提高，家长对孩子教育质量的重视度越来越高，特别是随着2016年中国学生发展核心素养研究成果和指导意见的出台，以及各地教委和学校陆续出台针对发展学生核心素养为导向的相关教育政策和文件，在国内应试教育大背景下，学生的素养教育已然成为当前社会关注和教育改革的热门议题。

　　从古代的科举制到现今的应试教育体制，如果说它们的出现是社会需求和时代发展的产物，那么素质教育则是教育发展和改革的方向。应试教育教会我们的孩子和学生如何通过考试和学习成为社会通才，而素质教育则提出了培养学生适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，即我们应该培养什么人，怎样培养人(2016年发布的中国学生发展核心素养研究成果将我们应该培养什么人，怎样培养人定义为六大核心素养：科学精神、人文底蕴、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新)?中国作为应试教育大国，从基础教育到高等教育各阶段学生总数超过2亿人，在这么庞大的群体基数上，如何顺利的将素质教育融入现有应试教育体制当中并从根本上实现我国学生核心素养能力的培养和提升，是当前教育改革面临的严峻挑战。

　　作为国内最早推出“家校通”教育信息化产品的通信运营商，中国联通一直走在教育信息化发展和变革的前沿。近日，中国联通正式推出了针对学生核心素养发展为导向的全新教育信息化产品 –“沃素养”。

　　据悉，沃素养由中国联通教育团队历时两年精心打造，涵盖六大子系统： 系统、学生数据仓库、核心素养模型管理系统、核心素养测评系统、素养护照和素养课程平台 。沃素养产品的发布响应了国内应试教育向素质教育发展和改革的大趋势，立足于学校使用场景打造，产品理念在于向学校输出一套以学生数据管理和教育教学过程管理为驱动的学生核心素养培育方法，让学校的核心素养教育在其教育教学过程中润物细无声般实现，让学生的核心素养能力基于教育大数据在其学习和成长过程中潜移默化得到培养。

　　沃素养将学生核心素养教育分成四个不同阶段和模块：数据采集、数据管理、数据测评和数据输出，旨在通过建立一套以学生核心素养培育和发展为导向的教育大数据标准规范体系，突破教育数据的采集、建模、分析、可视化等共性关键技术，构建教育大数据汇聚与服务平台，进而在课程改革、教学实践和教学评价三个方面推动现有教育体制向以教育大数据为驱动的精准化、个性化和智能化方向发展;为解决我国教学过程质量管理、学生学习成长监测、教育管理决策能力不足等问题提供强力支撑，促进教育规模化和个性化的有机统一，最终在实现教育均衡与公平的前提下，按照中国学生发展核心素养总框架要求，促进教育质量的整体提升和人才培养模式的改善。