为提高中小学生创新思维和实践能力，推动中西部地区中小学学校师生利用网络平台开展3D打印创新教育，5月13日，由教育部教育管理信息中心主管、中国教育发展战略发展学会教育信息化专业委员会携手杭州铭展网络科技有限公司(Magicfirm，以下简称铭展科技)共同发起的“TEACH创新学园·公益行”暨3D打印创新教育区域研讨会、中西部地区3D打印捐赠启动仪式在教育部南楼召开。教育部教育管理信息中心副主任罗方述，教育部基础教育二司技术装备处长袁磊，中国教育发展战略学会教育信息化委员会秘书长周一，以及重庆市教育装备中心、兰州市电化教育中心、太原市现代教育信息技术、平顶山市教育局教育技术信息中心、呼和浩特市电化教育馆、杨陵区教育局等单位领导出席启动仪式。

　　周秘书长指出，当前沿海等经济较发达地区许多学校已经在3D打印创新教育领域做了很多有益的探索，也涌现出一些典型案例。在一些经济欠发达地区，学生也同样有接触、了解新科技、新理念的需求。“专委会”联合TEACH创新学园在中西部地区开展“TEACH创新学园.公益行”活动，让欠发达地区的师生有机会接触到前沿科技成果，掌握新的教学实践方法，促进教育均衡化。

　　铭展科技CEO金涛介绍，铭展科技是国内第一家3D打印服务公司，2013年，联合浙江大学创新中心启动了“TEACH创新学园”项目，2015年底已在全国近30个城市开设了近300个“TEACH创新学园”的教学点。对于中西部教育资源相对缺乏的地区，金总表示一直希望能够帮助他们接触到新的科技技术和新的教学思潮。因此这次联合“专委会”共同发起了“TEACH创新学园·公益行”暨3D打印创新教育区域研讨会项目。项目以单位进行申报、经过评审后确定为试点学校。其中中西部区域(陕西省、甘肃省、河南省、陕西省、内蒙古)100所项目实践基地将作为首批重点捐赠对象，由铭展科技-TEACH创新学园免费捐赠Mbot 3D打印机及打印耗材。项目将为试点校提供TEACH创新教育课程、教师培训、在线教育等资源，通过专家指导3D打印学习实践，展示和推广先进经验和典型案例，帮助这些地区逐渐实现3D打印教学常态化、应用常态化、创新常态化。(详见平台网站http://www.x-teach.com/)

　　教育部计算机辅助产品创新设计工程中心副主任、TEACH创新学园课程研发负责人张旭生教授深入浅出讲解了3D打印技术应用于青少年创新教育的理论研究和实践分析。张教授表示，3D打印改变了传统生成方式，让个性化定制成为可能。创新能力是教学的目标，而不是单纯的3D打印技术的传授，知识技能、创新思维是创新能力的主要构成要素。在掌握基本3D打印和数字设计知识技能基础上，TEACH创新学园把设计作为创新思维的抓手，结合青少年的认知规律以及能力进阶培养需求，设计了从“入门课”到“创意课”再到“挑战课”的三段课程结构，满足小学、初中和高中各阶段创新教育的不同层次的需求，从初步常识了解到创新思维方法学习再到综合能力提升均可找到对应的课程设置。在课程设置的基础上，为大家提供“硬件系统+课程教材+教师培训+任务竞赛+网络互动+大数据管理”的教学系统解决方案。

　　受捐单位代表平顶山市教育局现代教育信息技术中心副主任杨春玉也结合项目实施目标和当地实际情况，谈了对3D打印创新教育的认识和项目在当地落地计划。杨主任表示，平顶山地区教育信息化发展相对落后，目前班班通工程尚未全部实现，但虽然发展落后，师生对创新教育是很向往的，能够参与这此次项目，各学校都非常积极。现代教育信息技术中心联合TEACH创新学园制定了初步的培训计划，并计划将3D打印创新教育写入市十三五教育信息化规划，以保障项目能够真正落到实处，对平顶山市 教育发展起到推动作用。(中国教育信息化在线记者：鲁利瑞)