锐捷网络普教行业总监 蒙亮

　　一棵树长成，需要经年累月，屹立不动，壮大根基，努力向上、向光。既吸收阳光雨露，也经历狂风霜雪，把根深入地底汲取营养。

　　2000年锐捷网络成立，还只是一粒种子，他把教育行业作为首要服务的行业市场和赖以生存的土壤。那一年，中国的教育信息化正拉开帷幕，“校校通”工程启动。16年过去，“校校通”工程、农远工程、“三通两平台”建设，锐捷网络见证了教育信息化的发展历程，与之共同成长。相继推出国内首款网管型、模块化交换机，第二代高密度万兆交换机，业内首款双栈交换机，十万兆交换机，高性能网络出口引擎，教育城域网解决方案，数字化校园解决方案，无线校园网解决方案，“三通两平台”解决方案，“云课堂”解决方案。市场覆盖全国112所“211”高校，2100余所高校;参与建设500余个“校校通”工程、600余个区域教育城域网、50000余所中小学及中职校园网、30000余间无线教学课堂、6000余间云课堂计算机教室;建成1000所锐捷网络学院，96个联合培训基地，11个中央地方共建特色学科实验室。伴随着持续走高的市场占有率，锐捷网络的品牌影响力也渐入人心。

　　应用领先把握趋势

　　2016年锐捷网络产品及解决方案战略发布会彰显了锐捷品牌所坚持和践行的“道”，那便是在深入场景的应用创新中塑造价值。锐捷将瞄准用户“痛点”的产品与解决方案提升为公司第一战略，并进行组织变革。打破了研发、产品、市场分割的传统，特别成立由研发、产品、解决方案、营销四位一体的行业小组，在倾心聆听用户声音的基础上，通过深入场景求创新，不断重塑“简网络”的价值内涵。以匠人之心打造持续精进的产品及解决方案，帮助用户把握变革中的机会，克服业务成长中的痛点。

　　2012年以来，我国教育信息化建设施入快车道，基础教育领域的信息化建设也成绩斐然。据最新的权威数据显示，“宽带网络校校通”全国中小学互联网接入率已由2011年不足25%上升到85%，多媒体教室拥有率达77%;“优质资源班班通”吸收500余万名教师参与“一师一优课、一课一名师”活动，占全国教师总人数50%;“网络空间人人通”从2012年60万个增长到4200万个;国家教育资源公共服务平台2012年底上线运行，已与26个地方平台互联互通;教育管理公共服务平台两级建设、五级应用格局基本形成，全国学生、教职工、教育机构等管理信息系统和国家级数据中心基本建成，全国学校“一校一码”、学生电子学籍“一人一号”基本实现。

　　但是，受制于经济社会发展水平等多种因素，信息化建设推进进度不平衡，有的地区已经大力推进教育信息化应用并尝试融合创新，有的地区基础设施建设任务还未完成。教育信息化推动者实践者也在反思，教育信息化的根本目的是什么?很显然，在利用信息化推动素质教育、培养创新人才方面，我们做的还很少。国家将“十三五”教育信息化的重点确定为深化应用，融合创新。聚焦重大问题和短板，这其中蕴藏的巨大需求和商机无疑已被锐捷网络敏锐捕捉。

　　深入场景追求极致

　　锐捷网络的教育根须早已从基础网络扎到万千课堂。六大解决方案从云、网、端三个层面全面服务于教育信息化，这是他2016年在基础教育领域全新的产品布局。

　　持续加强在云计算、虚拟化领域方案的竞争力，“捷云”教育云数据中心解决方案通过JCOS虚拟化软件、云操作系统实现教育云平台，构建自助的教育云服务;“智简”实名制教育城域网解决方案承载教育教学应用，促进区域资源共享，简化网络建设、管理，避免资源浪费，重复投资;包括无线城域网和无线校园网的无线网络解决方案实现场景化无线部署;基于桌面虚拟化技术的“云课堂”尝试重塑信息技术课，志在进入主课课堂;“云办公”方案把桌面虚拟化技术从教室延伸到办公场景;数字校园解决方案融合校园网、设备网、无线网及桌面虚拟化技术产品，建立科学合理用户模型、权限模型、业务模型、流程模型、数据模型，全盘架构、分步实施。

　　专门针对教学场景的无线AP从2013年首次推出至今已经更迭了三代。锐捷认为， 教育、在线教育催生了一批新兴企业投身教育市场。有一位企业老总问我，在教育行业想要成功最短需要几年?我不语。或许这的确是一个颠覆的时代，谁也无法预言。只是，任何的急功近利只能扰乱从容步伐。用产品赢得尊重，无论什么时候都需要足够的专注和坚持。这也是锐捷的选择。