随着“ 教育”已经成为近两年的风口之一，无论是创业者还是风险投资都扎堆在这儿，谁都想抓住机会成为下一个独角兽。然而，近半年国内资本市场吹起寒风，越来越多新兴创业项目融资困难，暗示着曾经热火朝天的O2O领域将首先遭遇资本寒冬的冲击，其中以烧钱著称的教育O2O领域也很可能成为今年行业洗牌的重灾区。

　　教育O2O行业虚火渐熄

　　公开数据显示，2015年在线教育市场规模达到399亿元，其中作为最受追捧的教育O2O吸引了大量资本进入，各创业团队通过烧钱快速扩展市场，不断攻城略地粉饰数据以便进行下一轮融资等现象非常普遍。然而这种盈利模式不清晰、定位模糊的烧钱项目，一旦资本市场遇冷，巨大的市场开支会迅速让其陷入经营困境，“老师来了”等教育O2O平台相继关闭就是最典型的案例。

　　教育O2O之所以逐渐成为一个高危领域，究其原因还是行业模式存在太多硬伤。对于庞大复杂的教育产业而言，互联网还只是一个工具，仅仅对互联网技术的利用，依然无法解决教育资源短缺、资源区域分配不均衡等问题。教育O2O不断搅局传统教育培训市场，试图颠覆已经在线下盘踞了十几年的传统教育培训模式，不但遭遇原有培训中介机构抵制，而且教师及学生在短期内无法适应线上培训模式。这导致很多规划甚好的教育O2O项目在真正落地时遇到困难，最后只能不断烧钱推广，一旦烧钱无法持续，便会成为行业牺牲品。

　　提升教学效率是根本

　　众所周知，我国K12教育群体数量庞大，并且在应试教育制度下，无论是家长还是学校都将分数作为衡量学习质量的唯一标准，从而导致中小学生课业负担重，课外辅导培训屡禁不止等现象长期存在。然而，无论是线下存在已久的课外辅导培训，还是依托互联网技术而崛起的在线教育产品，从本质上看都需要把真正提升教学效率作为根本目标。

　　笔者看来，从目前混乱的行业竞争看，大部分教育O2O项目都是空手套白狼，本身并没有真正提升教育质量及效率，而是打着整合资源的旗号搭建在线平台，左手整合教师资源，右手整合学生资源，试图通过撮合订单在两者中间抽成。其中典型的平台有“疯狂老师”、“跟谁学”、“365好老师”等，其实这样的模式未能解决用户的核心需求，用户的核心需求“不是平台提供的多种选择，而是靠谱的选择”。如果平台仅仅是信息撮合，提升教育产业效率非常有限，颠覆传统教育行业更是无稽之谈。

　　内容建设或是教育O2O出路

　　实际上，教育服务是消费频次非常低的品类，品牌建立基础很弱。教育O2O无法从轻到重，只能由重到轻，用户的需求频次决定了在线平台对用户控制力弱，如果仅仅是提供信息撮合，那么在线教育平台对学生和教师的黏性都会很差，价值创造太低，利润空间自然也很小。

　　以“疯狂老师”等常见的在线教育平台为例，其模式难以满足用户端的核心需求，前期根本没有利润空间取。当自身无法输出真正的教育价值，那么就只能用采取户端降价、老师端补贴的方式，通过大量烧钱来扩张市场。很显然，这样的商业模式将很难持续下去，预期接下来会有一批类似的平台可能被洗牌出局。

　　好的平台应该真正切入在线教育的某个环节，以点带面，通过互联网技术手段提升教学效率。比如对后端的内容题库、教学标准、师资全职化等都进行系统化、技术化改造，达到保障高质量教学的三大要素，包括师资优质化、教学过程可视化、教学内容个性化，从而有望真正提升教育行业质量和效率。尽管这样的模式一开始比较难，但是随着市场规模扩大，技术成本可以越来越低，提供的附加值比较大，也更容易黏住用户。

　　从目前教育O2O各种模式遍地开花的行业竞争状况看来，以市场营销为重点，缺乏内容建设，靠烧钱来扩张市场的项目将可能最先被洗牌出局。而经过洗牌之后，能够沉下心来，真正从教学内容、管理培训体系及教学互动模式创新等方面不断创新的项目，将有机会获得更多用户的青睐，从而分得在线教育市场大蛋糕。