随着“ 教育”已经成为近两年的风口之一,无论是创业者还是风险投资都扎堆在这儿,谁都想抓住机会成为下一个独角兽。然而,近半年国内资本市场吹起寒风,越来越多新兴创业项目融资困难,暗示着曾经热火朝天的O2O领域将首先遭遇资本寒冬的冲击,其中以烧钱著称的教育O2O领域也很可能成为今年行业洗牌的重灾区。

  教育O2O行业虚火渐熄

  公开数据显示,2015年在线教育市场规模达到399亿元,其中作为最受追捧的教育O2O吸引了大量资本进入,各创业团队通过烧钱快速扩展市场,不断攻城略地粉饰数据以便进行下一轮融资等现象非常普遍。然而这种盈利模式不清晰、定位模糊的烧钱项目,一旦资本市场遇冷,巨大的市场开支会迅速让其陷入经营困境,“老师来了”等教育O2O平台相继关闭就是最典型的案例。

  教育O2O之所以逐渐成为一个高危领域,究其原因还是行业模式存在太多硬伤。对于庞大复杂的教育产业而言,互联网还只是一个工具,仅仅对互联网技术的利用,依然无法解决教育资源短缺、资源区域分配不均衡等问题。教育O2O不断搅局传统教育培训市场,试图颠覆已经在线下盘踞了十几年的传统教育培训模式,不但遭遇原有培训中介机构抵制,而且教师及学生在短期内无法适应线上培训模式。这导致很多规划甚好的教育O2O项目在真正落地时遇到困难,最后只能不断烧钱推广,一旦烧钱无法持续,便会成为行业牺牲品。

  提升教学效率是根本

  众所周知,我国K12教育群体数量庞大,并且在应试教育制度下,无论是家长还是学校都将分数作为衡量学习质量的唯一标准,从而导致中小学生课业负担重,课外辅导培训屡禁不止等现象长期存在。然而,无论是线下存在已久的课外辅导培训,还是依托互联网技术而崛起的在线教育产品,从本质上看都需要把真正提升教学效率作为根本目标。

  笔者看来,从目前混乱的行业竞争看,大部分教育O2O项目都是空手套白狼,本身并没有真正提升教育质量及效率,而是打着整合资源的旗号搭建在线平台,左手整合教师资源,右手整合学生资源,试图通过撮合订单在两者中间抽成。其中典型的平台有“疯狂老师”、“跟谁学”、“365好老师”等,其实这样的模式未能解决用户的核心需求,用户的核心需求“不是平台提供的多种选择,而是靠谱的选择”。如果平台仅仅是信息撮合,提升教育产业效率非常有限,颠覆传统教育行业更是无稽之谈。

  内容建设或是教育O2O出路

  实际上,教育服务是消费频次非常低的品类,品牌建立基础很弱。教育O2O无法从轻到重,只能由重到轻,用户的需求频次决定了在线平台对用户控制力弱,如果仅仅是提供信息撮合,那么在线教育平台对学生和教师的黏性都会很差,价值创造太低,利润空间自然也很小。

  以“疯狂老师”等常见的在线教育平台为例,其模式难以满足用户端的核心需求,前期根本没有利润空间取。当自身无法输出真正的教育价值,那么就只能用采取户端降价、老师端补贴的方式,通过大量烧钱来扩张市场。很显然,这样的商业模式将很难持续下去,预期接下来会有一批类似的平台可能被洗牌出局。

  好的平台应该真正切入在线教育的某个环节,以点带面,通过互联网技术手段提升教学效率。比如对后端的内容题库、教学标准、师资全职化等都进行系统化、技术化改造,达到保障高质量教学的三大要素,包括师资优质化、教学过程可视化、教学内容个性化,从而有望真正提升教育行业质量和效率。尽管这样的模式一开始比较难,但是随着市场规模扩大,技术成本可以越来越低,提供的附加值比较大,也更容易黏住用户。

  从目前教育O2O各种模式遍地开花的行业竞争状况看来,以市场营销为重点,缺乏内容建设,靠烧钱来扩张市场的项目将可能最先被洗牌出局。而经过洗牌之后,能够沉下心来,真正从教学内容、管理培训体系及教学互动模式创新等方面不断创新的项目,将有机会获得更多用户的青睐,从而分得在线教育市场大蛋糕。