摘要

根据《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》确定的目标任务，该区将加强教育装备软硬件设施建设，探索实践“互联网+”的教育信息化发展模式，推进数字化校园建设，打造智慧校园，推动区域教育均衡发展。 　　日前，教育部数字化学习“十二五”规划重点课题蜀山区课题《信息技术环境下优化课堂教学研究》评审结题会日前顺利召开。蜀山区34所子课题实验校课题负责人济济一堂，梳理三年来课题研究的累累...

根据《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》确定的目标任务，该区将加强教育装备软硬件设施建设，探索实践“互联网+”的教育信息化发展模式，推进数字化校园建设，打造智慧校园，推动区域教育均衡发展。

　　日前，教育部数字化学习“十二五”规划重点课题蜀山区课题《信息技术环境下优化课堂教学研究》评审结题会日前顺利召开。蜀山区34所子课题实验校课题负责人济济一堂，梳理三年来课题研究的累累硕果，同时展望未来的教育发展：不再需要背着几公斤重的书包上包，只需拎着一个“电子书包”便可轻松上学，只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动，进出校园用手机开门，甚至借书……在不久的将来，这一切或将在蜀山区中小学实现。根据《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》确定的目标任务，该区将加强教育装备软硬件设施建设，探索实践“ ”。“将通过引导教师利用网络空间开展教学，鼓励学生利用网络空间主动学习和自主学习，并通过网络检查反馈。”区教体局有关负责人介绍说。到2020年，全区中小学90%教师能自觉应用个人网上学习空间开展教学活动，50%中学生建立个人网上学习空间，20%小学高年级学生有个人网络学习空间。

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