摘要

未来，孩子们不再需要背着几公斤重的书包，只需拎着一个“电子书包”便可轻松上学;只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动。 　　未来，孩子们不再需要背着几公斤重的书包，只需拎着一个“电子书包”便可轻松上学;只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动……《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》近日发布，按照规划确定的目标，该区将探索实践“...

未来，孩子们不再需要背着几公斤重的书包，只需拎着一个“电子书包”便可轻松上学;只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动。

　　未来，孩子们不再需要背着几公斤重的书包，只需拎着一个“电子书包”便可轻松上学;只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动……《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》近日发布，按照规划确定的目标，该区将探索实践“ ”。“将通过引导教师利用网络空间开展教学，鼓励学生利用网络空间主动学习和自主学习，并通过网络检查反馈。”蜀山区教体局有关负责人介绍说。到2020年，全区中小学90%教师能自觉应用个人网上学习空间开展教学活动，50%中学生建立个人网上学习空间，20%小学高年级学生有个人网络学习空间。

　　蜀山区还将打造一个云平台，即依托国家、省、市教育云，组建蜀山区教育云，在继续开展长三角及省内学校间的网上结对活动的同时，探索将大数据的整理与分析运用到教育评价机制中。鼓励学校与美国、英国等学校建立友好合作关系，利用信息技术开展教学应用线上线下专题交流活动。

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