“互联网+教育”以教育信息化促进教育公平

中国网5月15日讯(记者 吴婧) 5月15日上午教育部举行新闻发布会，介绍全国教育信息化工作进展和国际教育信息化大会情况。按照《教育信息化十年发展规划》，到2020年形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体

 

中国网5月15日讯(记者 吴婧) 5月15日上午教育部举行新闻发布会，介绍全国教育信息化工作进展和国际教育信息化大会情况。按照《教育信息化十年发展规划》，到2020年形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系。

2012年9月全国教育信息化工作会议召开以来，各部门合力推动，社会各方大力支持，各地将教育信息化作为推进教育现代化的重要抓手，教育信息化战略地位得以确立，以“三通两平台”为核心目标和标志工程的各项重点工作快速推进，尤其得到一线广大师生和学生家长的好评。

教育部将教育信息化作为教育现代化指标体系的重要指标，专门成立了教育信息化专家组，加强重大问题研究和战略咨询。31个省份和新疆生产建设兵团都成立了教育信息化领导小组、18个省份建立了厅际协作机制，29个省份制定了教育信息化规划或行动计划，27个省份召开专门会议进行全面系统部署，28个省份将教育信息化建设与应用作为教育督导的重要内容，14个省份组建了省级教育信息化专家机构，据不完全统计，两年来省级财政投入教育信息化经费超过50亿元。

企业界参与热情高涨，平均每天产生近3家在线教育公司，“淘宝同学”、“腾讯课堂”等平台相继上线，新东方与教育考试服务供应商ATA合作开展在线职业教育，在线职业教育规模逐年上升，很多投资机构研究认为教育信息化将成为未来股市投资的新亮点；国际社会高度关注，联合国教科文组织2013年首次在我国举办了亚太地区教育信息化部长级论坛，联合国教科文组织首届国际教育信息化大会将于2015年5月23-25日在中国青岛召开。英特尔、微软、IBM已与教育部签订了新一轮的合作协议，戴尔、亚马逊等公司也表达了强烈的合作意愿。

学校网络教学环境建设大幅改善，教育信息化基础条件进一步夯实。“教学点数字教育资源全覆盖”项目圆满收官，6.4万个教学点全部实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”，不少教学点通过网络与乡镇中心校或城镇实验学校异地“同堂”上课，共享优质师资资源，有效地破解了长期以来教学点缺师少教、无法开齐开好国家规定课程的难题，有效地满足了400多万偏远地区孩子就近接受良好教育的愿望，实现了保基本、兜底线、促公平的重要突破。二是“宽带网络 ”快速推进，截至2015年3月底，全国中小学（除教学点外）中，80.6%的学校实现网络接入，其中实现10M以上宽带接入的学校达44.2%，两年多时间的接入量相当于过去多年累计接入量的两倍；73%的学校已拥有多媒体教室，总数达227万间，占普通教室的59.6%，43%的学校实现多媒体教室全覆盖。全国已有13个省份学校互联网接入比例达到90%以上、12个省份拥有多媒体教室的学校比例达到90%以上，北京、上海、江苏、浙江和兵团已率先实现100%的学校互联网接入并拥有多媒体教室。

教育部、财政部等部门联合推进，初步构建起“两级建设、五级应用”的格局，国家级数据中心基本建成，省级数据中心建设快速推进，建设了支撑学生、教师、学校等核心业务管理的29个信息系统及各类基础数据库，实现学校“一校一码”、学生“一人一号”，覆盖全国的教育管理信息系统建设与应用体系日趋完善。全国中小学生学籍信息管理系统率先大规模应用，实现1.78亿学生信息入库，仅一年时间就完成省内转学512万人、跨省转学74万人，跨省转学最快不到9小时即办理完成，粗略估算共计为转学学生家庭节省了30多亿元开支，大大节约了人力成本、时间成本和经济成本，成为教育系统深受学生和家长欢迎的民生工程和民心工程。

    教育部召开新闻发布会介绍《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》有关情况。(教育部门户网站 柴龙摄)

中国联合国教科文全委会秘书处秘书长杜越介绍国际教育信息化大会总体情况。(教育部门户网站 柴龙摄）