千所示范学校建设单位合力共建职业教育“数字校园”

中国职业技术教育学会信息化工作委员会于2013年10月18日-21日在北京连续举办了两期“全国职业教育‘数字校园’及资源建设高级技术研修班”，教育部职成司特派专人出席研修会议活动并进行指导。

　　为落实教育部《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划(二期)的通知》(教职成司函[2013]197号)文件要求，按照教育部职成司要求，中国职业技术教育学会信息化工作委员会于2013年10月18日-21日在北京连续举办了两期“全国职业教育‘数字校园’及资源建设高级技术研修班”，教育部职成司特派专人出席研修会议活动并进行指导。

　　共建共享计划于2011年1月启动一期，旨在支持“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设单位落实《实施方案》和《任务书》，助力示范校建设数字化专业、课程和教材等资源建设中的各项任务，提升学校在教育、教学、管理、服务和科研等领域的信息技术应用水平，扎实推进示范校建设，推动职业教育信息化建设。一期项目共建设5大类79个项目，其中包括52个专业的400门精品课程资源、4门文化基础课精品课程资源、7个管理信息系统、1个教研科研信息库平台、1个通用主题素材库平台、14个专业群落网站。

　　本次研修会上，教育部领导对共建共享计划项目给予了充分肯定，认为实施数字化资源共建共享项目，既是落实加快发展现代职业教育精神的战略部署，又是落实《教育规划纲要》关于“加快教育信息化进程”，“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享”战略的重要举措;推动资源的共建共享，是提高国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划实施效果的有效途径。希望和要求中职示范校建设积极申报，把共建共享计划和示范校建设结合起来，作为推进国家中职改革发展示范校建设任务的重要抓手，同步推进;要求各参与主体之间要共同确定需求、共同设计方案、共同投入资源、共同实施研发、共同实验论证、共同修改完善，有效扩大项目研发的参与面和项目成果的受益面，降低“单兵作战”模式的研发成本，提高研发效率和质量。同时，积极借助共建共享形成的各类成果、模式和资源，为示范校项目建设打下扎实的基础。

　　会议重点部署了共建共享计划二期项目的申报工作，重点解读了国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划(二期)的政策任务与实施流程、国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理办法等，并对二期项目申报方式、路径及技术要求进行了详细的辅导，对代表关心、关注、困惑的许多问题进行了现场解答，并形成了共建共享计划实施要点与政策解读20问(在中国职业教育信息资源网发布)。

　　会议邀请了示范校建设专家、高校和研究机构的专家进行了专题讲座。专家结合示范校建设，分析了职业学校信息建设中存在的问题，对如何加强校园网络规划建设与管理、信息化应用软件平台规划与建设、数字化资源建设及教学应用等提出了建设思路、实施路径与发展策略。此外，还有部分国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划(一期)项目参与单位分享了的资源成果与建设经验。北京商业学校、江苏省如皋中等专业学校、武汉一轻工业技工学校分别介绍了精品网络课程的建设步骤与建设内容、专业课程协作组的工作过程与管理创新、共建共享建设如何助推示范校建设等方面的经验。

　　参加本次研讨会议的代表主要是第一批、第二批、第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设单位的校长、骨干教师、项目办主任、信息技术人员等，还有不少非示范学校也前来参会，纷纷要求参加共建共享计划项目。与会代表一致认为，通过一期项目建设，数字化资源共建共享已经在国内形成了一定的影响力，形成了良好的共建共享机制，在一期项目的基础上及时启动二期非常必要、非常及时，意义重大，让示范校建设任务有了支撑平台，会后将抓紧时间积极组织申报工作，通过参与共建共享计划，提高示范校建设人才培养模式改革、课程体系改革、校企合作与工学结合运行机制建设等任务的建设水平和质量。

　　这次研修会议组织严谨，学习内容丰富，专家的讲座针对性强，对示范校建设具有很强的指导作用，使大家接受到了大数据时代的新理念，了解到了国家信息化发展的新政策和新要求，学习到了项目建设的新技术和新策略，希望信息化工作委员会能够根据共建共享建设进程多开展教学改革、课堂教学设计等方面的培训。为确保项目申报工作质量，应代表要求，将共建共享(二期)申报时间进行了调整，延迟了申报截止时间。

　　两批研修会议历时三天，圆满完成各项议程，得到了与会代表的高度评价。