北京新晨阳光科技有限公司软件产品研发中心总经理王勇，从事教育信息化研发工作已有多年，在教育信息化领域有着超前的理念和独到的见解。此前他一直非常希望有机会前往美国深入了解国外的教育信息化的发展及应用，以推动我国教育信息化的发展。
北京新晨阳光科技有限公司软件产品研发中心总经理王勇   
　　美国非常重视运用信息技术推动教育变革，教育技术一直走在世界前列。2013年8月下旬，王勇总经理收到了美国哥伦比亚大学、耶鲁大学、纽约大学以及哈佛大学的邀请函，赴美进行了教育信息化建设交流。
　　归来之后，王总感叹到：美国教育信息化已经融入到教师、学生的学习和生活中了，随时随地的参与互动，这是中国教育目前还达不到的境界。
　　王总感触最深的有四方面：
　　1、美国的教师和学生，用pad的多，几乎人手一部，人人都“会用”pad。Pad近几年在中国也开始广泛使用，但是多数人只是将pad作为一个娱乐工具，看视频，玩游戏，没有真正的应用到生活、学习和工作中。值得令人深思的是，pad在中国的发展将会有更大的潜力和空间，真正的融入到每个人的生活、学习、工作中，比如现在美国随处可见的pad点餐系统，而在中国也只是少数餐馆（海底捞）开始应用。
　　 2、在美国，信息的“发布者”和“管理者”是分层进行工作的，而不是一个人来进行信息的发布和管理及互动。比如，美国的一个教师在网上发布上课视频后，教师可能因为工作较忙，不可能随时关注自己发布的信息，这将会直接导致信息反馈过慢、参与热度降低等结果出现。为了避免这种现象发生，会有专人来负责处理留言信息以及问答问题，使信息更具时效性及专业性。
　　而在中国，刚刚从一个网站一个发布者进入到人人都是发布者和管理者阶段，比如微信、微博目前达到这个阶段，但是在教育上的应用，才刚刚起步。
　　3、教学资源如何利用，如何将教学资源转化成有价值的信息。现在不缺少资源，但是怎么将资源进行整合，进行合理化的利用，这是美国和中国都需要进一步去解决的问题。
　　4、网上教学的最大问题：如何让学生有身临其境的感觉，让学生找到归属感，让学生感觉就是在教室上课，而不是自己单独的个人。之前老师的能力由学校领导定义，而之后，老师的能力应该由学生定义，这将是未来的教育需要面对和解决的问题。
　　王勇总经理还说：中国现在的教育还处在以用户需求为基础，在用户需求的基础上研发产品。而我们需要看到中国教育的未来，站在更高的角度来定义教育市场，真正的实现教育信息化，做到全球教育信息化共享。
　　王勇总经理此次访美，感触颇多。如有兴趣，可与王总约见进行深入的沟通与交流。约见可先通过客服人员，或电话说明情况，客服人员与王总确定时间后给大家准确回复。