龙源助力中国教育信息化资源建设

在西方教育发达国家，每所中小学校至少要装备1万册图书和500种以上的期刊杂志，图书馆的应用水平是重要的评价指标之一。反观我国，大部分中小学校由于资金短缺等因素，还很难达到这样的水平。对此情况，业界的共...

因此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在教育信息化方面，提出了充分利用优质资源和先进技术、创新运行机制和管理模式、加强优质教育资源开发与应用、建立数字图书馆等明确要求。

教育信息化步入强调应用的阶段，信息技术装备的高效应用以及优质教育教学资源建设的呼声日高。在此背景下，龙源期刊网作为国内知名的提供数字期刊阅读服务的企业，积极投身优质教育资源的开发，面向全国师生提供优质、丰富的数字化内容资源，其推出的数字期刊阅览室服务满足了教育信息化对资源建设的需求，直接助力教育均衡发展。

常态与规模并重搭建优质内容资源平台

在龙源期刊网市场中心副总经理何东艳看来，教育信息化，决不能停留于教学设备、技术的简单信息化，如大量配备电脑、白板等硬件,将课堂教学由ppt代替板书的“浅层次”和表面化。要真正实现“无时不在”、“无处不在”的信息化教育，必须通过网络服务实现真正的无时空、地域差异的教育均衡化。龙源数字教育资源平台，就是为教师和学生提供教学、教育服务的全方位概念，它不仅是教育平台、资源平台，而且拥有“龙源阅读器”这样的移动阅读终端。龙源期刊网所致力的，正是为包括教学信息化与素质教育信息化、课堂教育与校外教育的“全时教育”提供优质内容资源平台。

“龙源基础教育资源平台共有16个模块,其中,数字期刊一直是核心的内容板块。期刊杂志的内容与图书相比时效性更强，与报纸相比更具深度，且贴合课改方向、社会动态，是目前最适用于教育教学的资源之一”，何东艳介绍道，“龙源所提供的数字期刊阅览室服务，可以根据学校、各级教育网的教育教学特色，提供个性化定制，可结合当地教育教学特色，自主从龙源3000余种期刊中挑选适用的期刊杂志、适用的阅读版本组建特色数字期刊阅览室。这样，就可以满足现今教育教学对优质资源的要求。基于网络的服务模式，这样可以有效地实现资源的共建共享，在一些偏远地区也能通过网络或各类移动终端实现阅读服务”。

搭建优质内容资源平台，常态化和规模化是两条“硬标准”。在常态化方面，龙源所提供的数字期刊订阅服务，实现了对期刊杂志这一常态化介质的持续同步更新，师生可以在第一时间阅读到最新内容。在规模化方面，龙源长期致力于期刊过往数据的追溯工作，大部分龙源合作期刊都有近几年的过往数据，有部分期刊甚至追溯到了创刊号。期刊数据的逐年累积，以及每年数百种新刊合作的签约量，确保了龙源期刊库和数据量的规模化增长。此外，目前龙源还针对教育行业需求专门成立了龙源数字教育集团，开始向全方位立体的数字教育教学资源方面转型，不久就可以向用户提供诸如电子书、视频、试题库等综合性服务。

何东艳解释说，“常态化是让资源活起来，不会被时代进步所抛弃，成为一个过气的无人问津的产品，那是不适合现今教育信息化发展需求的。而规模化，则是为了让师生在应用时候有更多的参考和可选”。

便捷与多样并举资源面向全员共建共享

教育信息化为我国教育注入了新的活力，也为教育均衡化发展指明了方向。当然，要确保教育信息化对教育均衡的推进达到理想效果，关键在应用。反过来说，即便设备资源都配备到位，用不好的话还是不能实现教育均衡。

在龙源人看来，无须培训的所有人一看就会的资源，才是真正的有助于教育均衡发展的资源。过去7年间，龙源持续研究师生的应用及阅读需求，并结合专家指导不断优化、完善龙源数字期刊阅览室服务，向师生提供越来越便捷、高效的服务。何东艳充满自豪地表示，龙源所推崇的“傻瓜”式操作，已经简单到仅仅需要点击鼠标即可完成。

当然，能满足各地教学特色，针对各类人群提供有个性化服务的多样性资源，也是教育均衡所需资源的关键特性之一。何东艳向记者详细介绍着龙源分析不同用户人群的需求和特性推出的多样化的数字化产品：为了方便师生备课、做课件、写论文等应用，提供了以HTML纯文本格式存储的文本版数字期刊，可直接复制、粘贴，且没有任何格式限制；符合师生传统阅读习惯，保留了纸版期刊原汁原味内容的原文原貌版数字期刊，以图片形式呈现，样式精美，并可实现和文本版之间的互换；从看杂志向听杂志转变的语音版数字期刊，采用MP3格式存储，可在线或下载收听，专业的人声朗读为用户带来全新的听刊享受。此外，龙源还针对不同教学需求打造了英语学习阅览室、心理健康阅览室、作文阅览室，以及满足不同人群阅读特性的校长阅览室、教师阅览室、学生阅览室，和基于各种介质的手机WAP版阅览室、Ipad版阅览室、Iphone版阅览室、手持阅读器版阅览室等。

龙源的产品，从操作方式到表现形式，全面照顾不同用户人群的需求，无论是学校还是教育局，无论是教师还是学生，无论是发达地区还是贫困山区，真正实现了的面向全员的资源共建共享，凸显着教育信息化在教育均衡发展中的能量。

政策与发展并行龙源将迎来爆发式增长

公司总裁汤潮先生曾是北京师范大学和加拿大约克大学的教授，有着深厚的教育情结。作为一位富于教育理想的企业家，作为一位富于社会责任的企业家，汤潮教会了自己的员工如何用企业的方法做公益。十几年来，他所领导的龙源，始终践行着企业公民的道德责任。

何东艳向记者讲述了一个代表性的案例：在减轻学生负担、教育资源填充、信息技术应用、家庭学校互动方面颇具优势的“电子书包”，是教育发展到一定阶段的必然趋势。龙源敏锐地观察到，电子书包推广的重点在于应用，而应用的关键在于内容，即教科书、教辅资料的电子化，但很明显，当下传统出版与数字出版间的矛盾制约着电子书包发展的进程。要调和传统出版和数字出版之间的矛盾，平衡收益是难题。龙源作为一家数字内容的提供商，一直在调和双方的矛盾，努力通过收益分成的模式来平衡传统出版的利益，为我国电子书包的普及应用贡献着积极的力量。

教育，是龙源期刊网四大业务板块之一。相对于业已成熟的针对公共图书馆、政府、企业提供的机构用户业务，以及三千多家签约主流期刊和超过六万签约作家资源，教育被龙源视为重点发展方向。作为龙源期刊网教育业务板块的“升级版”，龙源教育集团在上述市场预判和市场信心中诞生，旨在为广大的师生提供优质的教育资源，发挥核心产品数字期刊的优势，整合并打造国内一流的教育资源聚合平台。

方向的选择，源自审慎的市场分析和坚定的市场信心。何东艳分析认为，依当下龙源的用户规模和数字化服务发展态势来看，未来两三年中，龙源将迎来“爆发式增长”。这种“爆发式增长”的利好，缘于龙源对教育事业发展的良好走向、教育规划纲要的政策激励、教育经费投放的乐观预判。她充满信心地预言，未来两三年，以全国几十万所中小学为目标客户，凭借典型用户的榜样示范和滚动拉动作用，龙源期刊网将进入教育用户“大规模推广和复制”的阶段。